人教版四年级语文下册1--5单元教案.docx

课题1古诗三首---独坐敬亭山学习目标认识2个生字，会写5个生字能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。重点难点品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。课时1学习过程知识链接：1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、吟读，体会诗人的思想感情。自主、合作、探究：释题，简介背景。你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？比一比，谁读得最好。用自己的话说说诗句大意。_____________________________________________________________________吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？_____________________________________________________________________闯关达标：比一比，再组词。闲 ( ) 厌（）亭（）闭（）庆（）亨（）默写《独坐敬亭山》。根据古诗内容填空。（1）《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。（2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。作业：抄写、完成练习册习题课后总结课题1古诗三首---望洞庭学习目标我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《望洞庭》。我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。重点难点重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人的描写方法。课时2学习过程知识链接：《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作。明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。故名为“望洞庭”。预习任务：1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、吟读，体会诗人的描写方法。自主、合作、探究：释题，简介背景。你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？比一比，谁读得最好。用自己的话说说诗句大意。吟读，体会诗人的描写方法。说说从哪些可以看出来？_____________________________________________________________________闯关达标：比一比，再组词。未 ( ) 摇（）庭（）末（）遥（）挺（）默写《望洞庭》根据古诗内容填空。（1）《望洞庭》是________代诗人_________。遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的___________；第二句以___________作比喻表现夜晚湖面的_____________；第三句写_________湖中君山翠绿的色彩；第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作_________________。（2）《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指的是_________，这句诗形象写出了洞庭湖______________________。知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。作业：抄写、完成练习册习题课后总结课题1古诗三首---忆江南学习目标我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。我会有感情的朗读古诗词，背诵古诗词，默写《忆江南》。我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。重点难点重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。课时3学习过程知识链接：白居易预习任务：1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、吟读，体会作者的思想感情。自主、合作、探究：释题，简介背景。你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？比一比，谁读得最好。用自己的话说说诗词大意。吟读，体会作者的思想感情。_________________________