修辞学讲义2-2.ppt

修辞简史（二） § 古代汉语修辞学 § 现代汉语修辞学 § 现代汉语修辞学 （一）草创期 （二）成熟期 （四）繁荣期 （三）普及期 标志 汤振常——《修辞学教科书》 龙伯纯——《文字学发凡》 修辞观念的转变 西国文法，著有专书，师以是教，弟以是习，有迹可循，有效可期。 ——龙伯纯 修辞观念的转变 我国作文诸法，向无专书。所谓训诂之学，音韵之学，字书之学，虽极精博，要皆成文以后之事。然欲通之，亦大费时日，虽通矣，而于成文犹未也。诸家所选古文，又皆以意为批评，无完全之善本。执此以学文，欲求通且难，遑言善乎？ 现代汉语修辞学 § 明确修辞学观——以语言为本位 § 研究方法——注重形式逻辑，明确修辞范围 § 注重体系建设 2 2 （一）初创期（1905-1918） 1.汤振常《修辞学教科书》 2.龙伯纯《文字学发凡》 2 2 （一）初创期（1905-1918） 特点：采取国外理论框架综合古代有关内容 § 有浓重的模仿痕迹 § 语法和修辞没有明确分界 2 2 （二）成熟期（1919-1949） 1.陈望道《修辞学发凡》 2.唐 钺《修辞格》 3.王 易《修辞学》和修辞学通诠 2 2 （二）成熟期（1919-1949） 特点：建立了我国修辞学的科学体系 《修辞学发凡》 现代修辞学的第一座里程碑 体系完备，研讨精细 强调调整而不是修饰，以适应题旨情景为第一义，具有可操作性 《修辞学发凡》 对立统一的观念和整体思想 有关修辞学的任务、修辞技巧、修辞的本体特征以及修辞的功用都有新见 例证典型，切合修辞特征 2 2 （三）普及期（1949-1965） 1.吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》 2.张弓《现代汉语修辞学》 2 2 （三）普及期（1949-1965） 特点： 修辞成为一项语文知识能力； 修辞内容正式进入大学的《现代汉语》里面。 2 2 《现代汉语修辞学》 特点： § 修辞学是语言学的一个部门，属于语言学科性质； § 内容、形式兼顾并强调了语境的重要性； § 寻常词语艺术化； § 强调语体的重要。 2 2 （四）繁荣期（1977至今） 1.王希杰《修辞学通论》 2 2 《修辞学通论》 § 旨在提出一个新的修辞学系统 § 提出来一些新的术语： 交际活动的四个世界 零度和偏离 显性和潜性 2 2 《修辞学通论》 § 语言世界与另外三者的关系 § 偏离、潜显和四个世界的关系 § 语言环境和得体性原则 § 修辞格，语体与风格 The end! Thanks for coming! 戏为六绝句 杜甫 　　庾信文章老更成， 凌云健笔意纵横。 　　今人嗤点流传赋， 不觉前贤畏后生。 　　王杨卢骆当时体， 轻薄为文哂未休。 　　尔曹身与名俱灭， 不废江河万古流。 　　纵使“卢王操翰墨， 劣于汉魏近风骚”； 　　龙文虎脊皆君驭， 历块过都见尔曹。 　　才力应难跨数公， 凡今谁是出群雄。 　　或看翡翠兰苕上， 未掣鲸鱼碧海中。 　　不薄今人爱古人， 清词丽句必为邻。 　　窃攀屈宋宜方驾， 恐与齐梁作后尘。 　　未及前贤更勿疑， 递相祖述复先谁？ 　　别裁伪体亲风雅， 转益多师是汝师。