十月围城贵州4.ppt

十月围城之提分篇 李 莉 2014年10月31日 厌 学 厌学从生物属性上讲是不可思议的 学习是本能 学习是生存者的权利 为什么会“厌” 实验—条件反射—巴甫洛夫 非条件反射：通过遗传获得的先天性反射。 条件反射：在生活过程中通过训练形成的后天性反射 厌学的原因 习得性无助 习得性无助学生的表现 1．低成就动机 2．低自我概念 3．低自我效能感 4．消极的定势 找到适合孩子学习的方式 切记：一千个读者有一千个哈姆雷特，不同的学生有不同的学习方式，而且这也是经常会发生的变化。 仅以感知模式为例：视觉型、听觉型、视听混合型、触动觉（操作型）、交流型、 他不是傻瓜也不是白痴，更不是一个没用的东西，他只是一个具有独特学习风格的人，只是我们的教育就从来没有适合过他 不学不学就不学——态度问题 功能观：学习是决定社会阶层的重要手段，客观上是促进社会公平的一种重要方式。 德国 日本（抗日战争日中战损比：1：17） 利益观：学习是迄今为止达成最大投资效益的一种经济方式。 投资回报率： 800——1000% 生活观：学习的结果是生活质量的最本质的成分。 发展观：学习是人类促进智力发展的唯一手段。 价值创造观：学习是创造最大社会价值的有效手段。 人一生要消耗：4头牛 20头羊 15头猪 1200多只鸡 14435个鸡蛋。总共吃下约50吨食物。4239卷卫生纸。制造8.5吨垃圾。 文化观：学习是文化传承的重要手段 不学习，就不学习！ 结果： 低社会阶层 低收入群体 不堪的生活 较低的智商——高阿尔茨海默病风险 枉活一生 亡国 学习 ≠ 成绩好 学习成绩有好有坏——学习程度的差异性 知识的半衰期 知识与能力 ——终身学习的理念 2月20日——3月20日 核心冲突：焦虑 冲突原因：后悔过去，无望明天 解决策略：策略13：15分钟计划 策略14：中考分数设定 策略13：15分钟计划 当人们的行动有了明确目标，并能把自己的行为与目标不断地加以对照，时而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 明确的目标 行进速度和与目标之间的距离 准确、及时、积极地反馈 世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义，曾经在23岁时花了1年多的时间来想自己到底要做什么。他把自己想做的40多种事情都列出来，而后逐一地做详细的市场调查，并做出了10年的预想损益表、资金周转表和组织结构图，40个项目的资料全部合起来足有10多米高。然后他列出了25项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心投入50年不变、10年内是否至少能成为全日本第一等等。依照这些标准，他给自己的40个项目打分排队，计算机软件批发业务脱颖而出。用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。 5:30起床、洗漱 （一杯牛奶，一个鸡蛋） ? 5:40上学（1、3、5跑步、2、4、6、天骑车） ? 6:00 到达学校（早操、早自习） ? 早自习完成老师任务（~7:00）完成前一天晚上任务 7:20早餐 ? 7:45早读（生、化知识点） ? 8:00~12:00 上课 ? 12:00午餐 ? 12:30午休（完成课业、进行课外阅读、保证30分钟睡眠） ? 2:30~5:30上课 ? 第八节课：2、4、天 听力；3、6背记文科 ? 5:30晚餐 ? 6:30~7:00晚读（背诵当天未完成的任务） ? 7:00~10:00晚自习（完成各科家业；最后30分钟进行摘抄、英语阅读、英语单词默写、粗略浏览知识点） ? 10:00~10:30回家 ? 10:30~10:40跳绳100个 ? 10:40~11:30完成还未完成的家业；以及各科资料书、试卷等） ? 11:40一杯牛奶、洗澡、仰卧起坐1 3 5俯卧撑2 4 6、睡觉 好计划的特征 以时间段为单位 总是能够体现结果的 能够得到积极地反馈 不绝对地精确——具有可调节性 15分钟计划 任务栏 时间栏 完成栏 策略14：中考分数设定 中考游戏 得分处——失分处 3月20日——4月20日 核心冲突：崩溃二期 冲突原因：综合能力提高 解决策略：策略15：选择性策略 策略16：错题与查字典策略 策略15：选择性策略 成功者善于放弃，善于从损失中看到价值 学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰。做什 么事