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泰山版小学四年级品德与社会下册 在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？ 看了以上的图片，我们说一下什么是残疾人？ 残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。　　残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 　残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。　　残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。　　禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。 活动二：体验残疾朋友的生活 一组：闭眼走到门口 ，再睁开眼睛回来 。 二组：用嘴写自己的名字。 三组：一人用手比划一件事，尽量让对方明白。组内其他人猜一猜 四组：先解开红领巾或衣服扣子或拉开衣服拉链。再把一只手背在身后，用另一只手系或扣。 做完后小组内交流：活动中和平时有什么不一样？遇到什么困难？自己怎么想？ 残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。 贝多芬30岁时因一场疾病导致双耳失聪，这对作曲家意味着艺术生命的结束，但贝多芬没有屈服于命运。为了创作出更多更好的作品，他有时趴在地板上，通过地板的震动感受音乐节奏的变化，有时有牙齿咬住琴弦来体会节奏。凭着对生活的体验，凭借对音乐的独特理解，他充分发挥自己的想象，创作出了一部又一部震撼世界的音乐作品，人们崇敬地称他为“乐圣”。 张海迪5岁时患病导致高位截肢，胸部以下完全失去了知觉。一次又一次的大手术，使她只能躺在床上，连扭动一下脖子都相当困难。但她靠着坚忍不拔的意志，她学会了针灸，自学了英语、德语等语言，攻读了大学和硕士研究生的课程。 轮椅上的科学家霍金 小组讨论：在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你的想法？