四语上册8-12课教案.doc

8、虎门销烟 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 能读通课文，理解由生字组成的词。 教学过程： 一、揭示课题 1、出示雕像图：这幅图上画的是谁？ 2、简介林则徐：通过课前收集的资料，自己介绍林则徐。（在他任湖广总督时，被道光皇帝任命为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今天我们要学习的就是这段历史。） 3、板书课题：虎门销烟 谁用一两句话来说说课题的意思？理解销：销毁； 烟：鸦片 二、初读课文 1、学生自学，师提自学要求 （1）借助课后拼音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍，看清生字字形，读准生字字音。 （2）把生字词画出来多读几遍，尝试理解，不懂的词可做上记号。 （3）标出段落序号。 2、检查自学情况。 （1）认读生字词。 （2）分节读课文，相机正音。 3、学生默读课文，引导学生按事情发展顺序把课文分成三段。 第一段（第1节）交代了虎门销烟的时间。 第二段（2—5节）具体写虎门销烟的经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。 第三段（第6节）写虎门销烟的伟大意义。 三、指导写字 1、出示生字，学生认读。 2、讲解字形。 　寨：上中下结构的字，中间的三横写得紧凑些，注意长短的变化，撇和捺要舒展开，下边的部分左右是两点。 毁： 左右结构的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右边是“没有”的“没”右半边。 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重点：感情地朗读课文，学习销烟的经过。 教学难点：理解虎门销烟的伟大意义。 教学过程： 一、导入新课 这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题。 二、精读课文 1、学习第一节。 （1）指名读课文，说说有什么问题，启发学生围绕“值得纪念”发问。 板书：值得纪念 过渡：这一天为什么值得纪念，究竟发生了什么事？ 2、学习二到五节 （1）自由读第二节课文。 （2）指名说说从哪些词句可以看出虎门寨这一天不同寻常。 抓住两方面体会：一是虎门寨及礼台的壮丽，二是前来观看的人多。 板书：水泄不通 彩旗林立 （3）感情朗读，体会壮观的场面。 （4）自由默读二到五节，思考销烟的主要过程是什么，并概括出来。 （5）指名说：下令 销烟（重点） 结果 3、学习第三节。 （1）默读课文，想想是分几步销烟的，用自己的话概括出来： 撒盐 抛鸦片 倒生石灰 （2）说说自己从哪些词语能看出销烟的顺序，画出有关词语。 找出表示顺序的词：先……再…… （3）练习复述销烟的经过，指名复述。 （4）自由读，体会哪些词语最能突出中国人的气势。 （5）齐读，说说读了这三句话仿佛看到了什么。 （6）感情朗读全节。 过渡：害人的鸦片被销毁了，老百姓高兴极了。我们来看第四节。 4、学习第四节。 （1）指名读课文。 （2）用高兴的语气齐读。 5、学习第五节。 （1）指名读课文。 （2）提问：销烟持续了23天，说明了什么？销毁了二百多万斤说明了什么？烟渣被卷进了咆哮的大海暗示着什么？（这一点是本节课难点，学生不易回答出来，教师可适当点拨：暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰） （3）想象在中国人民强大的销烟气势面前，外国侵略者垂头丧气的样子 （4）指导感情朗读。 6、再读二到五节。 7、学习第六节。 过渡：虎门销烟有什么伟大意义呢？ （1）齐读第六节 （2）联系第一节，说说1839年6月3日为什么是中国历史上值得纪念的日子，进一步理解虎门销烟的意义 三、通读课文 四、总结课文：说说学习了课文有什么感想。 　　　　　　　 第三课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会复述课文。 3、完成课堂作业。 教学重点：复述课文。 教学难点：有感情地朗读课文并复述课文。 教学过程： 一、复习检查 1、 指名读课文。 2、说说虎门销烟的意义。 二、巩固练习 1、听写生词 鸦片 欺侮 装点 水泄不通 盐巴 历史 顿时 虎门销烟 2、辨字组词 销（ ） 历（ ） 侮（ ） 消（ ） 厉（ ） 梅（ ） 徐（ ） 寨（ ） 泄（ ） 除（ ） 塞（ ） 泻（ ） 三、复述课文 1、默读课文，边读边想：本课有几个自然段，每个自然段告诉