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四语上册8-12课教案
8、虎门销烟
第一课时
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
教学重点:能正确、流利地朗读课文。
教学难点: 能读通课文,理解由生字组成的词。
教学过程:
一、揭示课题
1、出示雕像图:这幅图上画的是谁?
2、简介林则徐:通过课前收集的资料,自己介绍林则徐。(在他任湖广总督时,被道光皇帝任命为钦差大臣,到广州查禁鸦片,惩办鸦片贩子,在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今天我们要学习的就是这段历史。)
3、板书课题:虎门销烟
谁用一两句话来说说课题的意思?理解销:销毁; 烟:鸦片
二、初读课文
1、学生自学,师提自学要求
(1)借助课后拼音把课文读正确,尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍,看清生字字形,读准生字字音。
(2)把生字词画出来多读几遍,尝试理解,不懂的词可做上记号。
(3)标出段落序号。
2、检查自学情况。
(1)认读生字词。
(2)分节读课文,相机正音。
3、学生默读课文,引导学生按事情发展顺序把课文分成三段。
第一段(第1节)交代了虎门销烟的时间。
第二段(2—5节)具体写虎门销烟的经过,并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。
第三段(第6节)写虎门销烟的伟大意义。
三、指导写字
1、出示生字,学生认读。
2、讲解字形。
寨:上中下结构的字,中间的三横写得紧凑些,注意长短的变化,撇和捺要舒展开,下边的部分左右是两点。
毁: 左右结构的字,左上的“臼”扁一些,左下的“工”最后是提,右边是“没有”的“没”右半边。
第二课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点:感情地朗读课文,学习销烟的经过。
教学难点:理解虎门销烟的伟大意义。
教学过程:
一、导入新课
这节课我们继续学习《虎门销烟》,板书课题。
二、精读课文
1、学习第一节。
(1)指名读课文,说说有什么问题,启发学生围绕“值得纪念”发问。
板书:值得纪念
过渡:这一天为什么值得纪念,究竟发生了什么事?
2、学习二到五节
(1)自由读第二节课文。
(2)指名说说从哪些词句可以看出虎门寨这一天不同寻常。
抓住两方面体会:一是虎门寨及礼台的壮丽,二是前来观看的人多。
板书:水泄不通 彩旗林立
(3)感情朗读,体会壮观的场面。
(4)自由默读二到五节,思考销烟的主要过程是什么,并概括出来。
(5)指名说:下令 销烟(重点) 结果
3、学习第三节。
(1)默读课文,想想是分几步销烟的,用自己的话概括出来:
撒盐 抛鸦片 倒生石灰
(2)说说自己从哪些词语能看出销烟的顺序,画出有关词语。
找出表示顺序的词:先……再……
(3)练习复述销烟的经过,指名复述。
(4)自由读,体会哪些词语最能突出中国人的气势。
(5)齐读,说说读了这三句话仿佛看到了什么。
(6)感情朗读全节。
过渡:害人的鸦片被销毁了,老百姓高兴极了。我们来看第四节。
4、学习第四节。
(1)指名读课文。
(2)用高兴的语气齐读。
5、学习第五节。
(1)指名读课文。
(2)提问:销烟持续了23天,说明了什么?销毁了二百多万斤说明了什么?烟渣被卷进了咆哮的大海暗示着什么?(这一点是本节课难点,学生不易回答出来,教师可适当点拨:暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰)
(3)想象在中国人民强大的销烟气势面前,外国侵略者垂头丧气的样子
(4)指导感情朗读。
6、再读二到五节。
7、学习第六节。
过渡:虎门销烟有什么伟大意义呢?
(1)齐读第六节
(2)联系第一节,说说1839年6月3日为什么是中国历史上值得纪念的日子,进一步理解虎门销烟的意义
三、通读课文
四、总结课文:说说学习了课文有什么感想。
第三课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会复述课文。
3、完成课堂作业。
教学重点:复述课文。
教学难点:有感情地朗读课文并复述课文。
教学过程:
一、复习检查
1、 指名读课文。
2、说说虎门销烟的意义。
二、巩固练习
1、听写生词
鸦片 欺侮 装点 水泄不通
盐巴 历史 顿时 虎门销烟
2、辨字组词
销( ) 历( ) 侮( )
消( ) 厉( ) 梅( )
徐( ) 寨( ) 泄( )
除( ) 塞( ) 泻( )
三、复述课文
1、默读课文,边读边想:本课有几个自然段,每个自然段告诉
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