七年级数学上册 3.2《代数式（一）》教案 （新版）苏科版.docVIP

3.2 代数式 教学课题 3.2 代数式（1） 课型 教学目标 1.了解代数式的概念。 2.能用代数式表示简单问题的数量关系 3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感 4.通过具体例子感受”同一个代数式可以表示不同的实际意义”,”理解符号所代表的数量关系”. 教学重点 对代数式意义的理解，分析问题中的数量关系，列出代数式 正确规范书写代数式和叙述代数式的意义 教学难点 分析问题中的数量关系，列出代数式 教学过程 教师活动 学生活动及练习设计 问题： 1. 小明去买苹果，苹果每千克1.5元，他买了a 千克，一共用去多少钱？ 2. 请学生模仿列举日常生活中的例子，其他学生给以解答 （1）苹果每千克a元，买30千克应付多少元? (2)长方形长为9，宽是b，面积是多少？ (3)小明以b千米/时走了1小时,c千米的速度走了2小时,再2c以千米/时的速度走了a小时,他一共走了多少路程? (4)…… 从而得到以下式子：30a 、 9b 、 b+2c +2ac 、abc（为下面代数式的教学作铺垫） 一、概念探究 观察：30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc…我们把这些式子都称为代数式 1、引入代数式定义：像n、－2 、、0.8a、、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac 等式子都是代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。 2、议一议 ①薯