七年级数学上册 3.3《代数式的值（一）》教案 （新版）苏科版.docVIP

3.3 代数式的值（1） 教学目标： 1. 了解代数式的值的含义，会求代数式的值； 2. 会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受数量变化及其联系； 3、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。 教学重难点：代数式的值的概念，正确地求出代数式的值。 教学过程： 一、预习导航： 1．用代数式表示： a与b的和的平方； a，b两数的平方和； 　　 (3)a与b的和的50%。 2．用语言叙述代数式2n+10的意义 3．对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢? 4、练习：当a=-3，b=-2时，a2= ，ab= ,= . 5华氏温度F和摄氏温度t的关系为F=t+32,当人体的体温为37℃时,华氏温度是多少度? 二、新知探究： 1、用你手中的火柴棒，你能搭出如下图所示的图案吗？ （1）拼n条小鱼需要几根火柴（自主探索、小组合作） （2）拼20条这样的小鱼需要多少根火柴？30条呢？ 　　教师根据学生的回答情况，指出：需要火柴数，是随着条数的确定而确定的；当条数n取不同的数值时，代数式8+6（n-1）的计算结果也不同，显然，当n=20时，代数式的值是122；当n=30时，代数式的值是182我们将上面计算的结果122和182，称为代数式8+6（n-1）当n=20和n=30时的值这就是本节课我们将要学习研究的内容 2、用数值代替