七年级生物上册 2.1 多种多样的生态系统参考教案 苏科版.docVIP

多种多样的生态系统[ 一、教学目标： 1. 知识目标 （1）通过调查校园环境和多种资料，了解我们身边存在着各种各样的生态系统。 （2）观察池塘生态系统模式图，说出各种生态系统的成分，并初步知道各生态成分的特点和作用。 2. 能力目标 （1）通过问题引领分析生态系统概念，初步形成运用概念辨析具体问题能力。 （2）通过指导分析各生态系统成分异同，培养学生对比和归纳问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）通过分析多个生态系统成分及其特点，让学生感受生态系统内各成分之间密切相连的关系，树立生物和环境不可分割的观念。 （2）体验校园生态系统的调查过程，培养热爱校园、热爱我们生活的环境的情感。 教学重点： 通过反馈校园生态系统的调查过程，了解生态系统的组成，感受生态系统内各成分之间密切关系，树立生物与环境不可分割的观念。 教学难点： 感悟生态系统各成分之间密不可分。 四、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 每天我们漫步在校园时，都可以看到花草树木鸟虫。课前大家去学校进行了调查，今天请各个小组来展示一下大家的成果。 简单介绍自己的调查活动过程，并用图片文字等形式展示调查结果。 认识生态系统 我们可以看到身边有着各种各样的美景，草原、森林、湖泊、戈壁等等。你知道吗？这些生物以及他们生存的环境就构成了一个个生态系统。那么什么是生态系统呢？