声音的特性第2课时ppt.ppt

受发声体的性质、形状和发声方法影响，是发声体本身特性决定的。主要与材料和结构有关 思考: “震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声而知其人”反映了声音的 什么特征？ 工业噪声： 施工噪声： 居民噪声： 从环境保护角度看 一切干扰人们学习、休息和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 噪声的控制 法制渗透：《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 中华人民共和国环境噪声污染防治法是为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过 ， 自1997年3月1日起施行。 例题解析 【例1】下列声音属于噪声的是 ( ) A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊助威声 B．交响乐团演奏时的锣鼓声 C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细 听它发出的声音 D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈讨论声 【例2】控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( ) A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标 【例3】用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( ) A.从声源处减弱，将衣服放平 B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱 C.戴上耳塞，在人耳处减弱 D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱 作业： 1、完成《课堂内外》作业 * 第二节 声音的特性（第2课时） 玉溪中学 税昌岭 一、知识回顾 1、响度： 乐音的特性： 声音的强弱（大小） 与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越强 响度的大小用分贝（dB）表示 2、音调： 声音的高低 与发声体的振动频率有关， 频率越大，音调越高 频率：物体在1秒内振动的次数。 单位：赫兹（赫） hz 如果用它们奏出相同的曲谱，能够辨别出它们各自的声音来源吗？ 你能讲出以上乐器的名称吗？ 这说明声音除了音调和响度两个特征外，还有什么特征？ 3．音色（音品） 反映了声音的品质与特色。 响度 音调 音色 1、会场里的扩音设备是用来（ ） A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度 A 2、男中音放声高歌，女高音小声伴 唱，哪个响度大？哪个音调高？ 噪声 1、概念： 杂乱无章、难听刺耳的声音就是噪声。 从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动。 （1）交通噪声： 2、噪声的来源 汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 筑路、盖楼、打桩等。 家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 时钟滴答声 安眠 空调响声 影响睡眠 环境中的噪声对人的不良影响示意图 耳疼 分贝 睡眠 影响学习 干扰交谈 工作效率降低 噪声的影响： 噪声可以使人类的听觉受损。 噪声是可能会影响我们的脑部的神经，影响我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集中 、血压增高、心跳加速、听觉不灵 、干扰谈话。 噪声是人类社会四大污染源之一 (废气、污水、固体废弃物) 噪声体系 发生 传播 接收 减弱噪声 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 三、噪声的控制 1、在声源处消声 安消声器 2、在传播过程中隔声 使用吸音材料 植树 3、在接收过程中吸声 即人耳处减弱 如： 第三章 第二十三条:在城市范围内向周围生活环境排放工业噪声的，应当符合国家规定的工业企业厂界环境噪声排放标准。 第四章 第二十九条：在城市市区范围内，建筑施工过程中使用机械设备，可能产生环境噪声污染的，施工单位必须在工程开工十五日以前向工程所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门申报该工程的项目名称、施工场所和期限、可能产生的环境噪声值以及所采取的环境噪声污染防治措施的情况。 A 分析：减弱噪声有三个途径:(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱，而D项中说的是减少汽车尾气对大气污染的措施，容易出现的错误是把大气污染和噪声污染相混淆. 答案：D 分析：根据题意，洗衣机的噪声是因衣服没有放好造成的，所以要从声源处去减弱，将衣服放平，使洗衣机声音减小，不必从传播途径中或人耳处减弱。 答案：A 1、声音的特征（乐音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振