小学6年级语文下册(长春版)《风筝》3教学讲义.pptVIP

* 作者介绍和写作背景。 * 作者介绍和写作背景。 * 前提测评,检查预习情况。 一、写了什么？（听读感知） 1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。 2.写了一件什么事？ 答案： 1.悲哀 2. 文章说的是小时候小兄弟最喜欢放风筝，“我”不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到长大后明白游戏之于儿童的意义，”我”醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，“我”还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 二、怎么写的？ 阅读课文，完成表格 时间 我 小兄弟 表 现 态度（对玩风筝的看法） 原 因 表 现 态度（对玩风筝的看法） 原 因 小 时 候 看到小兄弟做风筝时的神态、动作 嫌 恶 风 筝 小兄弟看到风筝时的神态、动作以及被发现偷做风筝时的神态动作 自己买不起，哥哥不许放 中 年 与小兄弟谈话后的心理 “我”道歉后小兄弟的语言、神态 忘记了 时间 我 小兄弟 表 现 态度（对玩风筝的看法） 原 因 表 现 态度（对玩风筝的看法） 原 因 小 时 候 看到小兄弟做风筝时的神态、动作 嫌恶风筝 小兄弟看到风筝时的神态、动作以及被发现偷做风筝时的神态动作 自己买不起，哥哥不许放 张着小嘴、呆看出神小半