技术健身教学论本义续解.pdfVIP

2010年3月 体育与科学 Mar．2010 andScience V01．31No．2(Total 第3l卷第2期(总第183期) of No．183) JournalSports 技术健身教学论本义续解 OnceMoreOnThe AboutExercise And Study Theory TechniqueBody‘___— Building 张洪潭1 ZHANG Hongtanl 摘要：技术健身教学论问世十几年问，除了静默，就是被误解，与此同时，体育教改非但没有起 色，反而进一步普遍滑坡。宄其误解和滑坡的根源，一是缺乏体育教改的求实信念，一是讲求实 用的思维方式抵制了实质性教改。模拟考试是高考改革中被熟视无睹的一种急功近利的运作， 应予鉴戒。 关键词：技术健身教学论；互补原理；相信以便理解；实用主叉；模拟试卷 中圈分类号：G807文献标识码：A 文章编号：1004--4590{2010J02一0077～08 the ofmorethenten ne AboutExercise And Abstract：Inpast yeast Theory TechniqueBody-- tObemisread onthe atthesalTle refornlof educa- Building andshelvedwholel time-the physical tionnot doesn’twellbuttakeaturntotheworse sourcearoundhereis only continuously．The shortofrefom the the faith。anotheroneis modeof of reform．In thinkingpragmatismresisting of stimulantexaminationisa of for successandinstant systemtest，the paperthingeagerquick tobe benefit。oughtwarning． AboutExercise And Keywords：TheTheory Technique derstandafter stimulantexamination belief；pragmatism；the paper 人口理论，然后赞许地引述《体育人口新论》的一些主要论点并 1远链近接的引言 加以评议：“我看这个思路很好，进行身体锻炼活动的目的，是 有人发表文章说《体育人口新论》不是新论而是谬论，可他 看通过锻炼之后的体能有没有向好的变化，变化了多少，这就 说这话未免缺乏常识逻辑。明眼人一看就知道，“新”与“谬”不 是身体锻炼的实际效果，用效果作指标，比用活动过程作指标， 是对应词语。