必修四8.2用发展的观点看问题导学案.ppt

良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。 活动内容： 请一名同学给我们示范吹气球，直至气球吹爆 ??????? 活动感悟：气球发生了什么变化？ 做好量变的准备 促进事物的质变 事物发展的两种状态 苏少娴 1 量变、质变的含义 统一物的分解、平衡和静止的破坏 根本的、显著的变化 事物根本性质的变化 质变 统一、相持、平衡和静止 渐进的、不显著的变化 事物数量的增减和场所的变更 量变 表现 特征 性质 1 量变、质 变的含义 （1）量变 —性质不变，事物还是该事物 （2）质变 —性质改变，一事物变为他事物 试一试： 列举体现量变与质变 原理的成语、俗语 拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的） 一种是由好变坏（倒退性的） （1）量变是质变的必要准备 2 量变与质变的辩证关系 气球的爆炸是不是突如其来的、凭空发生的？ 【故事】饥汉吃饼 有个人十分饥饿，走到一个店里买煎饼吃，一连吃了6个饼，还觉得不饱，于是再买了一个饼吃。他刚吃到一半，就觉得很饱了。于是这人就非常后悔了，打了自己几个耳光，说：“我现在饱了，是由于吃了这半个饼的缘故。这样看来，前面六个饼是白吃了。早知道这半个饼就能吃饱，就应该先吃这半个饼呀!” 思考：这个饥汉的可笑之处在哪？ （2）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 2 量变与质变的辩证关系 这位同学一旦坚持地吹下去，必定会产生什么样的结果？ 【拓展】量变引起质变的两种情形 第一种：事物在数量（大小、速度、程度）的增减 第二种：事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化） 例：（重新排列的词句有了不同的意思） 感性 卖拐 + 课堂演练 “重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明（ ） A、量变必然引起质变 B、事物结构的变化能够引起 质变 C、运动、变化就是发展 D、质变只是新的排列组合 【误区】 1、量变必然引起质变 量变只有达到一定程度才会引起质变 2、质变比量变更重要，只有质变才有意义 只承认质变，否认量变——形而上学的激变论 只承认量变，否认质变——形而上学的庸俗进 化论 （3）事物不断地经过两种状态循环往复 地向前发展: 量变—质变—新的量变—新的质变 事物的变化发展经过一次量变到质变的过程就完成了？ 2 量变与质变的辩证关系 3 方法论 要求 （1）积极做好量的积累，为实现质变创造条件 （不可急于求成） 【故事】急性汉子 从前有个急性的汉子，刚跨进一家面馆就大声嚷道：“怎么还不拿碗面来？”店主拿来一碗面，往桌上一倒，说：“你快吃吧，碗我要拿去洗了。” 这个汉子窝了一肚子气，回到家告诉妻子：“真是把我气死了。”话音未落，妻子连忙收拾包袱要走人：“你死了，我得赶紧去改嫁。”妻子改嫁刚过了一夜，后夫就闹着要离婚，气冲冲地说：“怪你还不生出个儿子来。” 3 方法论 要求 （2）坚持适度原则 3 方法论 要求 （3）果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 （不可优柔寡断） 一件事情， 只要有四成把握就要去做， 否则， 机会将不再是机会。 ——阿里巴巴 马云