2017秋八年级语文上册 第三单元 11《回 忆我的母亲》教学课件 苏教版.pptVIP

* 第三单元 · 至爱亲情 回忆我的母亲 课文导入 从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？ 作者简介 朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 写作背景 朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。 1、了解作者，并掌握课文新字和词语； 2、学生能够品味本文朴实动人的语言特色； 3、整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法； 4、抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱； 4、引导学生理解母爱的伟大，感恩母爱。 学习目标 溺 辍 私塾 劳碌 和蔼 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食 字词积累 初读课文 速读全文，师友交流概括文章的主要内容。 概括模式：文章回忆了（ ），赞颂了母亲（ ）优秀品质，抒发了（ ）的感情，表达了作者（ ）决心。 初读课文 全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。 第一部分：（1）总说。痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分：（2-15）叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分：（16-17）写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 初读课文 第一部分：归纳明确： ①“得到母亲去世的消息” ——交待写文章的缘由。 ②“我很悲痛。我爱我母亲”——定下了文章的感情基调。 ③“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”——明确全文叙事线索，引起下文 。 初读课文 本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质，重点突出，层次清晰，脉络分明，请师友仔细研读第二部分：请在2-8段中试着找出中心句，并用笔先标注出来。 第2段：我家是佃农。 第3段：母亲一共生了十三个儿女。 第4段：母亲是个好劳动。 第5段：母亲这样整日忙碌着。 第6段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。 第7段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 第8段：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 小结：第一层：（2-8）概述家庭情况，着重写母亲勤劳、简朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。 研读课文 为什么作者回忆母亲，选材都是一些日常生活中的小事？ ①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事； ②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。 研读课文 通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有怎样的美德？ 勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明等美德。 研读课文 母亲作为劳动妇女，有着许多的优秀品质。作为母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？师友研读第9段，思考： ①这段主要写什么？ 送子读书 ②为何节衣缩食也要送子读书？ 支撑门户、被逼。 研读课文 师友研讨第10—13段，思考归纳各段大意。(提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语) 第10段，理解并支持儿子革命。 第11段，热恋故土，热爱劳动。 第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。 第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。 综上分析，母亲另一方面的美德是什么？ 深明大义，坚持劳动。 小结：（第二层9--13）叙述母亲理解并支持儿子革命，一生不曾脱离劳动，表现她深明大义,坚持劳动。 研读课文 研讨分析第三层（第14、15段）： （1）归纳层次大意：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。 （2）师友互助思考：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？ ①感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我