炼字型古诗鉴赏永.ppt

* 轻风（ ）细柳， 淡月（ ）梅花 ●请你品味一下，说出二字的妙处。 扶 失 吹 照 摇 映 舞 隐 东坡用“摇”“舞”二字，均显出风的强劲，与“轻风”不符，也不能体现“细柳”的轻盈.“轻风”徐徐，若有若无，只有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。 “扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。 “古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色，俗字见雅。” 沈德潜《说诗畔语》 吟安一个字，拈断数茎须。—— （唐）卢延让 两句三年得，一吟双泪流。——（唐）贾 岛 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——（唐）杜 甫 复习目标： 1.鉴赏古典诗歌字词的妙用 2.掌握古典诗歌炼字题的解题方 法和步骤 一般动词 1. 张先《天仙子》：云破月来花弄影。 2. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹。 3. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (体会意境) (感受情趣) “弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。 “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 (由景及情考虑) “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 一、欣赏古典诗歌中字词的妙用 活用动词 春风又绿江南岸 “绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象。 风老莺雏，雨肥梅子 雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。 山光悦鸟性，潭影空人心。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。 一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 “红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 以上各句“老”“肥”“悦”“空”“绿”“红”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力，丰富了诗歌的意蕴，强化了作者的情感。 形容词、副词、数词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 　　前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 前村深雪里，昨夜一枝开。 　　“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体： 1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2.某字与其他字比较哪个更好？为什么？ 3.全篇的诗眼是什么，妙在何处？ 4.分析某字或词在表情达意上的妙处。 5.某词在全词/诗中的作用。 6.说说某字的表达效果。 二、分析考情： 三、分析考题归纳方法 参考答案：残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。 1、阅读诗歌，请回答问题 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。　 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 2、阅读诗歌，请回答问题 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。