爱与被爱 理性对待.ppt

爱与被爱 理性对待 卢梭在《忏悔录》中写道，他还是15岁的中学生时，热恋上了德·维耳松小姐，却被无情地抛弃了，曾经十分痛苦。 普希金14岁时写下了“一颗火热的心被征服了，我承认，我也坠入情网”这样一句奇妙的爱情体验。 异性交往及大学生恋爱问题 爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性产生的有着浪漫色彩的高级情感，大学生正处于生理发育和智力成长的重要时期，在这个阶段的年轻人思想活跃，情感丰富，精力充沛，渴望得到异性的好感和在交往中追求爱情的特点突出，大学生在与异性交往中时常表现为希望能够有更多的交往机会，希望能收到对方更多的关注和青睐，在异性面前尽量展示自己各方面的能力等。生理成熟为大学生恋爱提供了物质基础，但心理与社会性成熟是恋爱的一个必要准备。恋爱作为大学生情感发展历程中的重要体验会对大学生产生积极或消极的影响。 异性交往及大学生恋爱问题 （一）异性交往 男女之间，是否有纯洁的友情？ 男女学生分席和合席的故事 “男女搭配干活不累” 异性间的交往也不可过分的随便 九、异性交往及大学生恋爱问题 （二）大学生恋爱问题 友谊和爱情，我们要把它们区别开来。友谊，词典上的解释为“朋友间的交情”，友谊的特点是不排斥他人，可以是三五人或者更多人形成的关系。而爱情不同，爱情具有排他性，他要求相爱的双方对感情执着、专一，所以，在正确处理好异性之间的友情的前提下，我们来谈第二点，恋爱。 异性交往及大学生恋爱问题 1、大学生恋爱的心理特点。 2、大学生该如何正视爱情： （1）为什么喜欢这个人？ （2）你有什么资格谈恋爱？ 《等一等，等你的肩膀更加厚实》 “不，不要说，让我们依然保持沉默，我多么珍惜，这天真羞涩，你也应该保持那青春的活泼，我们的肩膀都还稚嫩，扛不起太多的责任，等一等吧，等你的肩膀更厚实些，那时我也懂得了什么是成熟的思索。” （3）你要怎么做？ 九、异性交往及大学生恋爱问题 2、 如何处理失恋问题。 首先，要学会成熟而理性的来分析失恋的原因 最常见的有以下几种：第一，由于家庭和社会的舆论压力过大，例如双方家庭背景不同，父母反对谈恋爱或者是父母强调学业为重等等，都有可能造成分手；第二，其中一方见异思迁，移情别恋，这种一方变心的情况是最多的；第三，双方个性不合，面对问题总是出现分歧，并且互相都不肯退让，最后不欢而散；第四，自身的缺点不能克服，别人指出来还表现的不愿意接受，互相无法忍受对方的缺点，只好选择分开；第五，盲目恋爱，没有任何的目的和理想，为了恋爱而恋爱，这样的爱情一定不会走得太远。 九、异性交往及大学生恋爱问题 其次，理性地分析恋爱失败的原因。只有找到问题的症结才能够不断完善自我，当面对再一次的恋爱时，才能够不会迷失自己。 再次，转移自己的注意力。不要一旦失恋就一蹶不振，将自己学生的身份都抛诸脑后，好好学习，找到其他的奋斗目标和学习目标，化悲伤为动力，向着更高的目标前进， 九、异性交往及大学生恋爱问题 恋爱的人是幸福的，失恋的人也并非是不幸的，记得有一首歌叫做《多谢失恋》，其实它就告诉了我们，尝试过失恋就意味着向幸福又迈进了一步，不要害怕前路孤单无人相伴，要相信只要不断的完善自己，始终会有人欣赏你，保护你的，当你在失恋的道路上感到前途无光的时候，记得给自己带上光环，当你昂着头阔步走得自信满满的时候，一定会有人在注视着你，幸福和成功一样，都是偏爱有准备的人，只要你树立正确的爱情观，认真的把握与异性交往的守则，就一定能够得到属于自己的幸福的，朝着快乐出发吧，幸福就在前方！ 大学生恋爱的特点 恋爱行为公开化 恋爱目的多样化 恋爱年纪低龄化 婚恋观念开放化 恋爱关系脆弱化 大学生关于爱情的非理性观念 1）没有爱情的大学生活是失败的； 2）爱情是靠努力可以争取到，即付出总有回报; 3）爱不需要理由； 4）因为相爱而发生的性关系无可非议； 5）恋人是完美的，爱情是至高无上的。 6）爱是缘分也是感觉； 7）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； 8）爱情重在过程不在结果； 9）爱情能够改变对方； 10）失恋是人生重大的失败。 四、大学生爱的能力的培养 培养爱的能力 学会爱自己 学会爱他人 四、大学生爱的能力的培养 学会爱的艺术 选择恋人的艺术――内在价值占首位 识别人的艺术――看他待人的态度 表达情感的艺术――含蓄而不冷淡 表白的艺术――恰当适时的表白 爱的表达艺术――真心的关怀 巩固和发展爱的艺术――用心培育 理智地对待性――不过早发生性行为 正确理解爱情 爱情是给予不是得到 爱是责任 爱是尊重 爱是能力 爱是创造 [练习]你所欣赏的异性特质 男生：有责任心，爱运动，有内涵，包容，体贴，大度，真诚，温柔，阳光，幽默，稳重，有气质，坚强，有上进心，勇敢，自信，英俊潇洒，聪明，有