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课程教学
Curriculum
Teaching
以能力为本位的高职医学统计方法教学改革研究
褚启龙李佳圣张晶丘B明
(湖北职业技术学院湖北·孝感432000)
摘要 目的：研究以能力为本位的高职医学统计方法课程教学模式的实施方式，观察其教学效果。方法：以2010年
和2011年学习医学统计方法课程的医护类高职学生为对象，采取交叉设计方法，以班级为单位采取不同的模式进行
教学，教学活动完成后对全体受试对象进行问卷调查，并以一套相同的综合医学研究资料对受试对象进行测试，观察
学生医学统计方法综合应用能力情况。结果：教学改革模式与传统教学模式相比更受学生认可(89．81％)，四组认可
0．05)。结论：以能力为本位的医学统计方法课程教学模式能很好地培养学生实际应用能力。
关键词能力 医学统计方法教学改革
中图分类号：G424 文献标识码：A
ResearchonMedicalStatistics Reform
TeachingFocusing
on in Vocational
AbilityHigher Colleges
CHU
Qilong，LIJiasheng，ZHANGJing，QIU
Ming
(Hubei 432000)
PolytcchnicInstitute，Xiaogan,Hubei
Abstract To howto medicalstatistics mode on toobservethe
Objectivestudy implement teachingfocusingability,and tea-
effects．Methods students thecourseofmedicalstatistics methods
ching TakingMedicalNursingmajor studying teaching
in in201 1 as
vocational 0andin201 different modeineachclassviacross
higher colleges examples，useteaching design．
After eachstudenttofinisha testeachsmdentwiththesamesetof
teaching，ask questionnairesurvey,and comprehensive
medicalresearch observethe medicalstatisticsmetlIods．Results
materials，to practicalability
students’comprehensiveusing
to
Studentsreformedmetho
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