2016春四年级美术下册 第4课《安全标识》教案 浙美版.docVIP

安全标识 教学 目标 包含教材 分析 1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。 3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。 重点 难点 　重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 　难点：设计的标识要做到既美观，又实用。 教 学 过 程 1、 提问导入： 　　（1）出示各种安全标识,让学生对标识有初步的了解。 　　（2）教师提问：你在什么地方见过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？ 　　（3）学生回答：我在变压器旁边看到过当心触电的标识；我在包装箱上看到过小心轻放的标识；我在…… 　　（4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。 　　2、分辨标识： 　　（1）分类出示各种标识，让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行讨论。 　　（2）禁止标识：圆形，红色+黑色；警告标识：三角形，黄色+黑色；提示标识：方形，绿色、黑色、红色等 　　（3）出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识，让学生思考张贴的位置和所起的作用等。 　　（4）教师提问：为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用？ 　　小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视觉和心理，起到了警醒的作用。 　　3、设计安全标识： 　　（1）提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？如：楼道口、阳台上、教室里等 　　（2）探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目？ 　　（3）要求：你准备为学校设计一个怎样的安全标识？ 　　4、 学生作业： 　　教师巡视指导，对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。 　　（1）画面构图时主体要画得大，外形要标准。 　　（2）颜料运用时要控制水分，运笔要概括。 　　（3）如果选择张贴室外的安全标识，可以运用防水的油画棒或者丙烯颜料。 　　5、小结与拓展： 　　（1）课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。 　　（2）安全标识能提高人们安全意识，要求学生在生活中多留心多观察，注意人身安全 反思 重建 1