中国新闻学与传播学30年来的学科成长度和社会公认度.PDFVIP

《西南民族大学学报(人文社科版)2008／12总第208期 查 mll—Jk：www,xue—bao,net29 中国新闻学与传播学 3O年来的 学科成长度和社会公认度 张忠民 张国良 [摘要]本文采用文献计量学的方法，描述、分析我国新闻学与传播学自改革开放30以来的学科生长 度与社会公认度，主要结论为：新闻学与传播学在学科规模上属于中等，发展速度上可称迅速，社会认 知上相当于“中频”，其发展前景十分看好，在提高生长度和公认度方面，尚有很大潜力和空间。 ； [关键词]学科生长度；社会公认度；学科地位；新闻学；传播学 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2008)12—0029—o4 ； ● - ● … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … _ 作者简介：张忠民。苏州科技学院教师。江苏 苏州 215009；张国良。上海交通大学媒体与设计学院教授、博士生 导师 。上海 200240 新闻学是一门研究新闻现象、探索新闻事业 是很有必要的。为此，本文试采用文献计量学的 发展规律的学科，以人类社会客观存在的新闻传 方法，从学科生长度与社会公认度的视角，描述、 播现象作为考察对象；而传播学是研究人类一切 分析我国新闻学与传播学的发展轨迹，旨在给出 信息传播 (自然也包括新闻传播)现象的学科，发 较为清晰的答案，以利于这一学科的健全成长。 端于新闻学、社会学、心理学、政治学等诸多学科 一 、 新闻学与传播学的学科生长度 的交叉和孕育。 所谓学科的生长度，是指与其他学科相比，某 虽然，这两者是否应当合并还可商榷，但它们 学科的文献(或知识)单元的数量在一定时期内的 之间的 “亲缘”关系是显而易见 的，因此，早在 1995年的国务院学科 目录上，就把新闻学和传播 增长程度。 学并列为一个二级学科 ，1997年更把这个二级学 例如，我国图书馆学者范并思曾在 1996年至 科提升为一级学科，并定名为 “新闻学与传播学”， 1998年主持过一项国家社会科学基金 “九五”规 下设新闻学、传播学两个二级学科，1998年召开的 划项 目 《中国社会科学交流机制与情报服务研 全国哲学社会科学规划会议，又把 “新闻与传播 究——人文和社会科学论文统计分析》。该项 目 学”(行文仅少一个 “学”字)列为我国22个一级 根据中国人民大学书报资料中心的 《报刊资料索 学科之一。 引》(光盘版)，定量分析了1978年至 1995年的社 自那时以来，这一由行政力量 “捏合”而成的 会科学文献增长过程，对社会科学不同学科的文 学科获得了前所未有、令人瞩 目的长足发展。究 献增长率(即学科生长度)进行了客观的描述与揭 其原因，一方面固然是契合了信息化、数字化、网 示，开拓了文献计量学应用的新领域 。… 络化的时代需求，但另一方面，如上所述，也是受 但其依据的 《报刊资料索引》，明显存在着覆 惠于政府的大力扶持。不过，在我国人文社会科 盖面不够周全的问题，而且时间段也偏早了。因 学的总体建设和发展历程中，这一被普遍认为富 此，本文以国内主要检索工具之一的 《全国报刊索 有时代特色和远大前景的新兴学科，究竟处于什 引》为依据，对 自1978年到2007年的近30年来 么位置、呈现何种面貌?迄今还很模糊 。 我国新闻学与传