苏教版语文四下练习1-1.ppt

春风吹，杏花开了。 春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 蜜蜂在花丛里飞来飞去。 布谷鸟咕咕叫 图上画了什么？ 怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？ 清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！ 当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：“你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在说：“小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！ 练习1 拟人 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍…… 苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读了，就感到十分生动。 你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？ 高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。 鸟儿快活地唱着歌。 大豆发出哗啦啦的笑声。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象;还能强调对这一事物的喜爱之情,让人特别喜欢读。 拟人句 练习：把书中的几个句子写生动。 请同学们仔细观察图画，图上画了什么？ 想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动具体？ 课堂练习 下面的句子，a有的使用了比喻的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（ ） 2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（ ） 3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ） 4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ ） 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（ ） 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观