荷塘月色课件用.ppt

写景类散文 赏析步骤 一、抓住线索，把握文章脉络。 二、了解背景，透视创作缘由。 三、整合画面，领略文章意境。 四、借助想象，探究情景意趣。 五、辨识技巧，体会精妙语言。 散文的线索 1、按时间的推移为线索。 2、按地点和空间的转换为线索。 3、按人物的行踪为线索。 4、按情感的变化为线索。 结构划分：第一部分是第1自然段；点明心境，交代缘由第二部分是2-3自然段：小径漫步，抒发感受第三部分是4-6自然段;荷塘月色，景语情语 第四部分是7-8自然段；现实依旧，愁思依旧 明线 行踪 暗线 心情 2、作者写月下荷塘，抓住荷塘中哪些景物？ 荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水  3、为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 荷叶 参考：为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 　　 因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿． 4、作者又是如何表现花的呢？ 5、为何要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 　 把用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力． 博喻手法的运用 6、为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ １.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 荷花 作者是如何描写荷香的？ 作者是如何描写荷波的？ 作者是如何表现荷水的？ 7.塘上月色 月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？ 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 点评“画”字 本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 由视觉转为听觉，月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境 ，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，也激发了读者的联想和想象。其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。 阅读（7、8）节思考：作者为什么会想起“采莲”这一江南旧俗？ 作者在暂得的淡淡的喜悦中，作者还是认识到热闹 是它们的，我什么也没有，对古代采莲盛况的向往，对故乡江南的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心境中解脱出来。 文章后面引用《采莲赋》《西洲曲》里的句子，这两处引用有何作用？ 这些句子为荷塘月色倍增了诗情画意，和上文对荷塘月色的描写可以说是相得益彰。 结尾在文中有何作用？ 文章的开头是悄悄的带上门，结尾是轻轻的推门而入，首尾响应，点明行文线索。 月下的荷塘 弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻） 缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人） 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 写作技巧归纳 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 荷塘的四面 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 整体的风光 杨柳 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 由远及近、由静及动 叶： 田田 上 静 1、 月下荷塘 花： 多姿 香： 缕缕 波： 凝碧 素淡宁静 → → 动 2、塘上月色 月光： 泻 青雾： 浮 洗 叶花： 月影： 和谐 朦胧和谐 （正面描写） （侧面烘托） 3、四周景色 树色、树姿 树梢、远山 树缝、灯光 蝉鸣、蛙声 静 清幽热闹 → 动 下 本文在写景、抒情的结合上有独到之处。作者以自然的美反衬社会的丑。在对自然美的描写和赞美中，渗透着自己孤高的情志，深沉的感慨和对美好自由的向往。在白色恐怖重压下的作者“难得偷来片刻逍遥”，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者不满黑暗现实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融合无间。 小试身手 A 1、下列音、形、义完全正确的一项是：(