荷塘月色 12.4.ppt

2、从哪些语句中，可以了解作者内心的发展脉络。 这几天心里颇不宁静 环顾荷塘四周 只在小路的一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。 * “在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《哪里走》） “这几天似乎有一些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里时一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”　　　　　　　　　　　　　　（《一封信》） 把 握 字 音 字 形 再读课文： 问题1：找出最能体现作者感情基调的语句，体会其在文中的作用。 问题2：从哪些语句中，还可以了解到萦绕于作者内心的思绪。 问题1、 找出最能体现作者感情基调的语句，体会其作用 文眼： 就是文中画龙点睛，揭示全文旨趣的关键语句。“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”文眼一般出现在议论抒情的语句里。 “这几天心里颇不宁静。” 对现实的不满和苦闷； 对政局和个人前途的忧虑； 为全文奠定了抒情基调。 这一片天地好像是我的…… 我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是他们的，我什么也没有 可惜我们现在早已无福消受了 这令我到底惦着江南了。 颇不宁静 淡淡的喜悦 淡淡的忧愁 不宁静 思乡愁 “但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静”。 “可惜”又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实，无奈之情溢于言表。 这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。 ：感慨自己平日 ，现在暂得宽余，流露出 的心情。“且”字表明虽不能立即逃离现实却能暂且得到解脱的心态，透一丝 。  身不由己 对黑暗环境的不满但又感到孤独、寂寞 淡淡的喜悦 这令我到底惦着江南了 江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶;俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗和赞美江南灵山秀水的文章，到清华后，常表达出思乡之情，“今晚”，寻求佳境，意在摆脱“不宁静”的心情，难以摆脱，身处忧烦，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。  分析第7-10段 1、夜游荷塘让作者产生了怎样的联想？ 联想：“忽然想起采莲的事情来了”　“这令我到底惦着江南了 ” “忽然想起采莲的事情来了”这一句承上文宕开一笔，转出新意。文章由此放开去，联想到古代诗词对采莲的描绘，然后再收回到眼前，发出“只不见一些流水的影子，是不行”的缺憾。由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁，这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作者当时苦闷矛盾心情在作品中的投影，表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。 2、作者在文章引用了梁元帝的《采莲赋》，《采莲赋》描绘了一幅怎样的图画？（结合注释描述） 总结：一群少男少女（“妖童媛女”），采莲的情景是祥和舒心、热闹有趣的。 （文中：热闹、风流） 3、作者勾勒了一幅江南采莲图，江南采莲图有何特点？ 为什么要描写这样一幅图画？ 无忧无虑　　自由幸福　　快乐美好　相亲相爱　 “江南采莲图”，就是作者所追寻的无忧无虑、自由幸福、相亲相爱的理想世界的化身。但这一世界又显得可望而不可即，似乎每个现实世界的人“无福消受”的，只能在想象中过把瘾。 4、作者为什么要想到《西洲曲》和江南采莲的旧俗？ 明确： 由“忽然”引出一幅江南采莲图，至此由“实”到“虚”，开辟了一种与前文孤寂幽静相反的热闹欢乐的境界。以采莲的热闹衬托自己的孤寂，一实一虚，一动一静，相互映衬，相得益彰。作者似乎得到了暂时的“宁静”，但“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，又回到了现实中来。表明作者无法从现实生活中得到理想的“宁静”，这正是残酷的现实社会带来的结果。 作者苦闷、忧愁、烦躁、困惑，这时候作者想到《西洲曲》和采莲，折射出他对现实的不满和否定，对美好生活的向往。这个是时代变化在作者心灵的投影。 《荷塘月色》第二课时 赏析课文第四段 讨论：