山东省烟台市黄务中学六年级数学下册 6.6 平方差公式教案 鲁教版五四制.docVIP

平方差公式 教学目标 过程与方法 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。 情感态度 与价值观 了解平方差公式的几何背景。 教 学 重 教学 资源 伴你学 导学案 ppt 教法与学法简述 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。 了解平方差公式的几何背景。 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 六、当堂练习： 七、课堂反馈 一、计算：1、 2、 3、 探索练习： 1、计算下列各式： （1） （2） （3） 2、观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？ 3、猜一猜： － 三、巩固练习： 1、下列各式中哪些可以运用平方差公式计算 （1） （2） （3） （4） 2、判断： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） （6） （ ） 3、计算下列各式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4、填空： （1） （2） （3） （4） 提高练习： 1、求的值，其中 2、计算：（1） （2） 3、若 板 书 设 计 课外作 业布置 必做 选作 教后心得 1