山西省阳高县高中语文第七单元礼拜二午睡时刻学案3无答案新人教版选修系列外国小 说欣赏.docVIP

《礼拜二午睡时刻》 1.写作特色 如何运用语言描写 在这篇文章中，作者善于运用语言描写刻画人物形象。小说中母亲的儿子因为在小镇“偷”东西而丧命，小镇成为母亲刻骨铭心的地方。来到小镇，下车之前教导女儿“往后就是渴死了”“也别喝水”——不要喝小镇的水，表现了这位母亲倔强的尊严；“尤其不许哭”表现了其坚强的性格。 “言为心声”，语言能表达人物的思想和性格，是人物思想的外衣，因此，要写好人物的语言。写好人物的语言有如下五种方法： 1.语言要体现人物的职业特点。人物的语言体现他的职业特点是一个常识，否则就会牛头不对马嘴，闹出许多笑话。 2.语言要体现人物的地位。人物的地位是不同的，语言要体现人物的地位，各种身份地位的人物的话就要体现各自的不同。 3.语言要体现人物的性格。人物的性格千差万别，在语言上也能表现出来，语言要体现人物的性格。 4.语言要简洁。语言是为刻画人物的性格，表现人物的思想服务的，话不在多而在精。 5.语言要口语化。口语一般少修饰，多短语。人物的语言要符合口语特点。 2.迁移应用 借鉴以上语言描写的手法，描写一个场景，刻画出人物的形象，250字左右。 三个梦游者的酸楚 加西亚·马尔克斯 终于我们找到了她：她孑身一人地蜷缩在屋旮旯里。给她捎东西之前，有人告诉我们说，她不会适应那种乏味的生活，没有甜味，没有诱惑，唯有那残忍的囹圄般的孤寂每时每刻地紧压在她的背上。有人告诉我们说——过了很长时间我们才记起这件事——她也曾有过童年。当时我们未必信以为真。 可眼下，看到她坐在屋角里把一只手指放在嘴唇上，两眼眨着惊恐的目光，我们或许相信她有过童年，曾经有过，她曾经有过对大雨降临前的凉爽极为敏感的触觉，她浑身上下总是满载着出人意料的侧影。我们的这种发现是突如其来的：她开始发出痛苦的呼喊时，仿佛有块玻璃在里面破碎了；她开始用名字称呼我们大家，眼睛里溢出了泪珠，直到我们在她身旁坐下； 我们开始唱歌，开始鼓掌，我们的叫喊声仿佛能使零零碎碎的玻璃片重新弥合，这当儿，我们才相信她曾经有过童年。她的呼喊仿佛是某种泄露；呼喊的四周仿佛布满了令人追忆的树木和深河。起身的当儿，她晃了晃，依然没有用围裙遮脸，依然没有擤鼻子，依然眼泪汪汪地告诉我们： “我永远不会再笑了。” 我们出门进了院子，我们三人，都一声不吭；或许我们认为大家都拥有共同的想法。或许我们认为在房里不开灯乃为上策。她希望孤零零地——也许——坐在黑旮旯，编着最后的一根辫子，似乎是她免于与牲口为伍的唯一的东西。 外面，院子里，弥漫着深雾般的昆虫。我们坐下来，脑子里想着她。往日我们光是这样，已有无数次了。我们满可以说，我们眼下的所作所为是我们毕生中的日常工作。 可那天晚上则不同寻常：她说她永远不会再笑了，而我们深信噩梦已变成了现实。我们围坐成一个三角形，在我们的想象中，她居中间，那样虚无缥缈、弱不禁风，甚至听不见那数不胜数的计算时间节奏的钟声；在这种节奏声中，她渐渐变成了尘埃。“我们当时要是有勇气希望她去死就好了”。我们心照不宣地思忖着。可是我们倒希望她这样：丑陋、冷若冰霜，就像是我们隐秘的缺陷的微薄捐献物。 从前，很久很久以前，我们已是成人。然而，她在这间屋子里年纪最大。同一天晚上，她一直在场，能够同我们坐在一起感受着繁星悸动的韵律，四周围坐着健康的儿子。若是嫁给一个可靠的公民或成为一个守时者的姘妇，她早该是这间房里的德高望重的妇人。但她对那种纯一纬度(宛如一条直线)的生活习以为常了，这也许是由于她的罪过或德行只有轮廓而让人视而不见的缘故吧。很久以前我们就知道这一点。有天清晨起床后，我们发现她趴在院子里，艰难 而又欣喜若狂地啃着泥土的当儿，甚至毫无诧异之情。尔后她面带微笑地重新望着我们；她是从二楼窗口摔在院子里的硬土上的，身体僵硬、直挺挺地趴在那里，脸贴在潮湿的泥土上。但事后我们得知，她唯一保持得完整无缺的东西乃是她对距离的恐惧、面临时间的自然的战栗。我们抓住她的双肩把她搀扶起来。她并没有我们乍看上去那样坚硬。恰恰相反，她的官能已经松散，跟意志分道扬镳了，宛如一具尚未僵硬、仍有微温的尸体。 我们把她翻个身面向阳光的当儿，她的眼睛是睁开的，满嘴巴的污泥没准已让她品尝到死人骨灰的滋味，仿佛我们已把她推到了镜子跟前。她呆呆地望着我们，毫无女性的表情——眼下我把她抱起来——让我们感觉到了她已经不复存在的