读后感指导课(玲).ppt

什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的方法 1、精读原文，抓住要点。 2、确定感点，选择材料。 平分生命 男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 　　然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。 　　作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 　　抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。” 　　医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 　　医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的输血不会丢掉生命。” 　　男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。” 医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子你很健康。” 　　男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。” 　　所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。 例：滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹听独奏，南郭处士只好灰溜溜地逃走了。 感点是多角度的! 感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混 饭吃的人，骗得了一时，骗不了一 世。假的就是假的，最终逃不过实 践的检验而被揭穿伪装。 感点B 齐宣王爱听竽乐合奏， 导致南 郭先生有机可乘， 齐宣王没有调查研究。 感点C 众人明知南郭先生不会 吹竽，却不揭发，做老好人。 小试身手 有个小孩在撒满彩色贝壳的沙滩上捡贝壳，捡一个丢一个，因为他想找到最美的，可是夕阳西下，伙伴们已经捡了一篮子的贝壳了，他还是两手空空。 有个美国小孩从幼儿园回来，郑重其事地拿出一只苹果，对父亲说：“您知道苹果里藏着什么吗？”父亲不以为然。这是儿子把苹果切成两半。通常的切法是苹果的颈部一切到底部的凹处，而他却横着吧苹果切开了！并显示给父亲看苹果里的五角星。 感点是灵魂！一定要找准！找好！ 如何写读后感？ 1精读原文，抓住重点 （读熟，读懂） 2 确定感点，选择材料 3 按序写作，详写重点 怎样的写作顺序才对呢？讨论。 （1）拟题 2种 正副标题 只有副标题 例 正副标题： 科学无止境 ——读《十万个为什么》有感 成功靠勤奋 ——读《爱迪生》有感 副标题： 读《十万个为什么》有感 读《爱迪生》有感 （2）内容 开头：关键字（篇名，感点） 中间：介（原文内容） 议（读一两句话，过渡） 联（联系生活实际，对比） 结尾：关键词（照应，启发，总结） “联”是关键 注意点： 忌大段抄录原文，读后感写成了“读后抄” 忌大段抄写检查，写保证 忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节，无关 爱之歌 — 读《平分生命》有感 有一个故事叫《平分生命》它就在《语文新天地》这套从书里。读了以后，我热泪盈眶。 有一对孤苦伶仃从小失去父母的兄妹俩，两人因为无依无靠，只得相依为命。真是老天不长眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不输血治疗，她便会失去生命。作为妹妹的唯一亲人，小男孩做出了一个冒险的决定：自己抽出血来给妹妹治疗。当医生给他抽完血后，小男孩以为