陈情表教学竞赛优质教案.ppt

1.体会文章真诚质朴的情感，理解“忠”、“孝”的含义； 2.学习本文结构思路的缜密、语言表达的严谨和凄切婉转的陈情技巧； 3.体悟李密在两难抉择中对“孝”的坚守，学习其精神。 学习目标 陈 情 表 陈述，叙说 臣下呈给帝王的一种文书 是谁陈情？? 李密 自幼丧父，母亲改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”闻名乡里。为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。? 向谁陈情？ 在请求终养祖母这个要求时，李密遇到了什么困难？ 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许，臣之进退，实为狼狈。 情 况 “进”有何难？ “退”有何难？ 身世孤苦悲凉祖母情深似海 沐清化蒙国恩圣朝恩重如山 去吧，圣旨催得急！ 去吧，为了光宗耀祖，为了优厚的俸禄！ 去吧，自保要紧！前途要紧！ 去吗？祖母夙婴疾病 ，汤药谁人侍奉？ 去吗？祖母又咳嗽了， 气息奄奄，人命危浅。 去吗？祖母已经96高龄朝不虑夕，她不能没有我！ 进 退 祖母情深似海，圣上恩重如山， 在忠孝两难全的艰难境地里， 李密如何化解矛盾？ 先尽孝后尽忠 思考 《陈情表》中，作者是如何陈情的？ 如何陈情 诉苦情（营造悲戚的氛围） 博取同情 念恩情（表明忠君报国之志） 动之以情 讲国策（使尽孝之志合情合理） 晓之以理 陈情艺术：寓理于情 父 我透明的骨骼逐渐变硬 一种飞翔的感觉呼之欲出 你说要为我劈出一片天空 就磨一磨锐利的喙 毅然啄破温暖的旧巢 我在气流中上升 不能低头啊 低头就看到你的两翼 正一寸寸失去光泽 之后你安静地作别一切抱怨 一个拥抱都不曾奢望 我给岁月加了咒语 你仍然不断老去 如果一个月算一个格子，人生其实有900个格子。每过完一个月涂掉一格，被量化后的人生会是怎样的？ 20 如果你今年20岁，那么已经走完的人生是这样的 大学前 在你们考上大学离开家之前，与父母在一起的时间大概是这么久 50岁父母 假设我们的父母平均50岁，他们的人生是这样的 天天见 假设你们天天见，和父母在一起的时间是这样的