陕西省神木县大保当初级中学九年级语文下册 18《孟子两章》得道多助,失道寡助课件 新人教版.ppt

* 得道多助，失道寡助 《孟子》两章 教学目标 一、积累文言词语和句子。 二、理解课文的思想内容。 三、背诵课文，积累名言警句 把握说理方法，初步认识“人和”“得道多助” 的时代意义。 教学重难点 走进名人—孟子 名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 他生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”， 人与人之间要相亲相爱， 希望人们能安居乐业 。 是儒家学派的经典著作之一，现存七篇，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。 《孟子》简介 解题： 本文是一篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。 一、读课文 （1）、听准字音 （2）、分清停顿 要求： 1.自由朗读 2.听范读 (1)下列加线字的读音你能读准吗？ 1、七里之郭 （ ） 2、米粟非不多也 （ ） 3、域民不以封疆之界 （ ） 4、亲戚畔之 （ ） 5、夫环而攻之 （ ） 6、失道者寡助 （ ） 7、亲戚畔之 （ ） guō sù yù pàn fú ɡuǎ qī （2）朗读节奏 1、域 民 不 以 封 疆 之 界，固 国 不 以 山 溪之 险，威 天 下 不 以 兵 革 之 利。 2、得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。寡 助 之至，亲 戚 畔 之；多 助 之 至，天 下 顺 之。 3、环 而 攻 之 而 不 胜 。 4、城 非 不 高 也 。 5、故 君 子 有 不 战 ，战 必 胜 矣 / / / / / / / / / / / / / / / / 译读课文，疏通文意 （1）对照课下注释，试疏通大意 （2）同桌讨论，质疑、解疑 （3）积累文言知识 重点探究 知识积累 重点实词 道： 就是王道、仁政 米粟：泛指粮食天时：有利于作战的天气、时令地利：有利于作战的地理条件人和：人心所向，内部团结城 ： 内城 郭： 外城君子：施行仁政的人 亲戚：古：亲戚朋友，包括父母兄弟。今：和自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员 去 古：逃跑 今：到 ……去 池 古：护城河 今：池塘 古今异义： 词类活用 环：名词作状语 围 域：名词用作动词 限制 固：形容词用作动词 巩固 威：形容词用作动词 震慑 征服 1.本文的中心论点是什么？ 2.中心论点提出后作者是怎样进行论证的？ 3.中心论点既然已得到了论证，为什么还要写后面部分？ 问题探究