高二语文鉴赏古代诗歌的表达技巧-张清.ppt

高二语文 专题六 鉴赏古代诗歌的表达技巧 网络课堂——2014年暑假学习辅导 主讲人：张清 表达技巧 表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧 （2014年）阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 [问]⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） [答]第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。 （2012年）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 [问]⑶请简要赏析这首词的结句。（4分） [答]借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 （2011年）阅读一面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 [问]（2）“渭北春天树江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ [答]表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。 （2009年）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红˙登黄鹤楼有感 岳飞 　　遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 [问]（1）这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？ [答]“想当年”“到而今”；借代。 （2009年）“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？ 【答】借代。 （2011年）“渭北春天树，江东日暮云”用了何种表现手法？ 【答】用了借景抒情、情景交融的表现手法。 【启示】 ?问“修辞手法”，只答修辞手法（主要7种） ?问“表现手法”，只答表现手法，可不考虑修辞手法 （2012年）请简要赏析这首词的结句。 【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 （2014年）请分别赏析两首诗结句的表达效果。 【答案】第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。 启示： ?区别诗歌鉴赏中的“赏析”和散文阅读中的“赏析” ?注意题干中的关键提示或指向 ?注意题干中的“赏析”“分析”等字眼 注意区别： ?“描写景物的特点”属于意境类题型 ?“景物描写的特点”属于表达技巧类题型 补充“结构技巧”相关知识： 结构方面的技巧主要有：照应、过渡、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以景作结等。 1、卒章显志。在诗歌的结尾运用直抒胸臆的手法，点明志向、诗歌的主旨。 2、以景作结。指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫《望岳》） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （王昌龄《从军行》） 一、试从不同角度回答下列诗句所用的表达技巧。 1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 所用的表现手法是 ，修辞手法是 。 2. 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 （1）这几句运用了哪种修辞手法？ （2）这几句运用了哪些修辞手法？ （3）这几句运用了哪种表现手法？ 想象 夸张 设问或比喻 设问、比喻、排比、夸张