19课铜板的响声.pptVIP

（ 二）年级（下 ）册语文 19 铜板的响声 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相听读，互相订正，自主识记。 重点词语： 铜 板 凡 慧 幽 默 穷 者 馆 扭 骂 讨 扯 付 辩 交 欠 铜板 阿凡提 智慧 幽默 穷人 弱者 饭馆 扭打 又骂又打 扯开 付钱 分辩 交给 欠账 重点词语： 板（木板）（铁板）（板书） 凡（平凡）（凡人）（凡是） 穷（穷人）（贫穷）（穷苦） 者（读者）（记者）（作者） 骂（打骂）（骂人）（骂声） 付（付钱）（付出）（付给） 交（交通）（公交）（交给） 欠（欠条）（欠钱）（欠款） 巩固练习： 一 看拼音写汉字： tóng bǎn yòu dǎ yòu mà fù chū qiàn tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) qióng rén píng fán ( ) ( ) 二 形近字组词： 者（ ） 骂 （ ） 着（ ） 马 （ ） 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 从课文中找出让你印象深刻的语句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 （第二课时） 一、激趣树标： 理解课文内容，阿凡提为帮助一位穷汉而嘲弄、取笑饭馆老板的故事，体会阿凡提是一个有智慧、幽默、爱打抱不平，帮助他人的人。 二、小组合作： 从课文中找出让你印象深刻的语句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 重点梳理： 这篇课文通过阿凡提的帮助一位穷汉而嘲弄、取笑饭馆老板的故事让我们深刻感受到阿凡提是一个聪明、幽默、乐于帮助穷人的人。 迁移运用： 这篇文章以（ ）的语言向我们讲述了“智慧的化身”（ ）为帮助一位穷汉而（ ）饭馆老板的故事。 四、大阅读展示： 此时此刻，你想到了什么？把你想到的和大家分享吧！ * *