高职院校管理类专业实践教学创新及对策研究.pdfVIP

第26卷第3期 江西电力职业技术学院学报 V01．26No．3 of 2013年9月 Joumal Voc撕onal舳dTechnicalof Ji觚铲i CoUegeElectricity sep．2013 高职院校管理类专业实践教学创新及对策研究木 陈静茹 (江西交通职业技术学院，江西南昌330013) 摘要：在市场经济条件下，政府和企事业单位对于安排大学生专业实践普遍缺乏积极性。实践教学组 织面临前所未有的困境，提升高职院校管理类专业的实践教学必须要探索新的路径。基于此，提出了高职院 校可以利用“两个市场、三个课堂联动”的专业实践教学思路，以调动学生学习积极性。提高学生专业实践能 力，并对利用“两个市场、三个课堂联动”创新实践教学的内涵以及应用价值进行了阐释。 关键词：高职院校；“两个市场、三个课堂联动”；管理类专业：实践教学 中图分类号：G64l 文献标识码：A 文章编号：1673—0097(2013)03—0055—04 高等职业教育旨在培养高素质的具有综合职业 践能力，就很难找到称心如意的好工作【I】。如教育部公 能力的应用型人才，这在当前高职教育中已基本成 布的统计数据显示，近几年来，大学生的一次就业率 为共识。其中实践教学是实现高职人才培养目标的 徘徊在75％～85％之间。而就业难的同学普遍表现为 主体性教学之一，实践教学的成效关系到高职教育 缺乏专业实践能力。可见，就业大众化和空前的就业 能否真正培育出适应社会经济发展需要的应用型人 压力对学生专业实践教学提出了更高的要求。 才，对于管理类专业更是如此。然而，在市场经济条 1．2一些政府部门和企事业单位对安排大学生专业 件下，政府和企事业单位等对于安排大学生专业实 实践普遍缺乏积极性 践又普遍缺乏积极性，因此，做好高职院校管理类专 在计划经济时代，大学生实习可在各部委相关 业实践教学必须要探索新的路径。 对口单位组织实施，各对口单位也能和高校密切配 合，认真组织，科学管理。然而，当前在市场经济条件 1 高职院校管理类专业实践教学创新的背 下，相关企事业单位都成为独立的、自负盈亏的市场 景分析 经济主体，随着市场竞争日趋激烈，不论是国有企业 “利用‘两个市场、三个课堂联动’创新高职管 还是民营企业。对大规模安置大学生进行专业实践 理类专业实践教学”的提出。。源于我们对当前教育 普遍都缺乏积极性，一些有实习生需求的单位也大 环境变化和培养高素质应用型人才的反思。 多是把前来实习的大学生们当作“廉价劳动力”使 1．1就业大众化和空前的就业压力。对专业实践技 用。对于如何从提高大学生专业实践能力的目标出 能教学提出了更高的要求 发来组织学生进行专业实践普遍考虑不多。再加上 进入2l世纪。接受过高等职业教育的劳动力更 近几年来高校大规模扩招。使得有些单位即便想接 多地进入普通劳动者的行列．这标志着大学毕业生就 收大学生进行专业实践．也难以如此大规模地接收 业“大众化”时代的来临。同时，由于竞争加剧，各类单 与安排。因此，高校专业实践教学组织面临着前所未 位用人标准越来越高，对毕业生也越来越挑剔，总是 有的困境闭。 希望能够招到实践操作能力较强，一到单位就能发挥 1．3高职院校“应用型人才”培养目标对专业实践教 作用、创造价