2016春五年级英语下册 Lesson 2《We mustn’t cross the street now》教案 科普版.docVIP

Lesson??2???We??mustnt??cross??the??street??now. 第一课时? ? 教学内容： 单词、?lets?talk? 教学目标：? 1、会认读must??street??light??wait?cross??hit?silly??sign??park??turn?? 2、理解must和may，掌握用法，并能用替换词造句 教学重、难点： 单词must和may?的用法。? 教学方法： 情境教学法 ? 教具准备：? 录音机??单词卡片? 教学过程：? 1、复习音标[ai]??拼读单词right??light????复习单词waiter??again?归纳ai发音[ei]???igh发[ai]? 2、学习单词must??hit??cross??u、i、omust??hit??cross??; street??ee发音[i:]??自己练习拼读street?;?light??wait??反复拼读? 3、导入Lets??talk? （1）听录音一遍，然后分三段逐段放音，同学们边听边理解。?让学生指出不理解的句子和词组? go??shopping??买东西????run??about??乱跑? look??at看?…… white??line??斑马线 ?cross??the??street??过街道? （2）must在肯定句中表示说话人的主观意识或要求对方必须做某事。must?后边加not缩写mustnt表示不许或禁止某人做某事。? （3）操练? 听录音，逐句复述，学生自己练习复述，最后找几组学生到讲台上复述。?三段连起来放录音两遍，出示关键词，让学生站起来复述。?利用课余时间反复读lets??talk然后分组准备，下节课上表演。? 作业： 1、读lets???talk??准备下节课上表演。 2、单词背会??抄写2遍??? 第二课时? ? 教学内容：? Lets??learn??and??lett??chant? 教学目标：? 巩固may??must的用法。?巩固单词? 教学重、难点? 1、may表示许可在肯定句、疑问句中的不同意义。? 2、may?和must?的区别。? 教学方法：?角色表演法? 教学过程：? 1、复习巩固 （1）听写单词must??street??light??wait??hit，并写出中文 （2）听中文写单词cross。 （3）听lets??talk录音一遍，出示挂图，自己复述一遍，分小组到台前表演。 2、?导入新课。?译句子? 我能和你们一起去吗？可以?我现在可以回家了吗？可以?你可以走了。?你可以回家了。? 从上面几个句子可以看出may?用在肯定陈述句中，通常指说话人给予许可? may用在疑问句中所表示许可不是说话人给予的许可，而是征询听话人的许可。?学习生词sign标志???park停车??turn转弯? 出示挂图： ?Look??at??this??sign??.?you??mustnt??park??your??car??here?.?You?may??park??it??there?.然后学生听录音跟说并译出中文 3、?操练? 讲解交通标志图，指出学生进行操练。?同桌之间按书中的图进行操练? 出示挂图，两人一组指图进行操练。学习lets??chant??的生词,?sighn??none??clear??without??fear?听录音，教师领读，然后自己练习，读熟即可。? 作业：? 1、预习Read中的内容，单词silly??hit? 2、词组??play??with??,??It??doesnt??matter??????roll??away,???fall??down?做练习册中的练习六。??? 第三课时? 教学内容：? Read??and??A??puzzle? 教学目标：? 理解大意，能回答与Read相关的问题，或根据图片及关健词进行复述。 教学重、难点：?复述Read?回答问题。 教学方法：?表演法? 教具准备：?录音机? 教学过程：? 1、复习巩固? （1）出示四会词音标?，学生写出英语单词及中文。出示三会词看音标学生能读出来并写出中文。 （2）出示词组play??with??.roll??away????.fall??down??学生读并译出汉语? 2、导入新课? （1）复习本课主题句，教师说汉语，学生说英语。?你一定不要在这儿玩球。?你决不能在这儿过马路。? （2）表演法导入，找三位同学配合，两人充当?Tom??Bob????另一个司机进行表演，然后让学生从头至尾，听录音一遍，再逐句放录音，学生跟说并译成中文。 3、?操练? 利用挂图，并写上关键词。听录音，逐句复述。然后连起来集体复述，学生自己练习复述，全班集体复述，再听一遍录音，找几组同学进