2016春五年级音乐下册 第3课《真善美的小世界》教案 人音版.docVIP

《真善美的小世界》 教学目标： 1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。 3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。 教学方法： 1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱 2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。 教学重点： 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。 教学难点： 二声部音量均衡、音高准确。 课前准备： 电子琴、多媒体课件、打击乐器。 教学过程 一、组织教学 师：同学们好，很荣幸今天的这节音乐课呢由我来为大家上，虽然咱们今天是第一次见面，但是同学们上我的课呢，不用感觉特别的拘束，音乐课嘛，我们就当成是放松一下，可是呢，在放松的同时呢也不要忘记认真哟！首先呢，为了让大家能够真正的放松下，老师先播放一首歌曲给大家听听，那么，大家也不用那么拘束，听歌的时候你可以跟着歌曲的节奏拍拍手啊、点点头啊，或者是轻轻跟着哼一下都是可以的，好么？ 学生：（好） 师：好的，那下面老师就要开始播放这首歌咯，我们大家一起来听一听，不要忘记可以用你自己喜欢的方式跟着歌曲打打节奏哟！ 1.听歌曲《真善美的小世界》（学生拍手或者点头）。 师：好啦，那么歌曲听完了，有些同学也跟着打了拍子，那谁能告诉老师： “刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”（请学生回答，教师可以打拍子提示） 师：那么现在可以请同学们自己来创编一个二拍子动作么，第一拍你想做什么动作，第二拍你又想做什么动作呢，大家动动你的脑子编一下动作吧。（师边巡视边鼓励学生：同学们呀，你要大胆表现呀，你要记住哦，上音乐课有三点一定要做到，那就是1、动脑2表现3大胆表现，好啦，有没有同学愿意展示你的创编成果呢？） 3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作，边听边做动作（学生起立）（如果没有学生表演，就做老师统一编创的动作，鼓励学生课下可以做一做自己创编的动作）。 4.（学生回到座位上全体起立，做发声练习）。（此环节据情况而定） 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ 唔 （音量要均匀，旋律线的起伏要清楚，要保证声音和气息的流畅性。） 新课教学 猜谜导入新课 ： 好的，咱们刚才身体也跟着歌曲活动了下，下面老师想让大家的小脑袋瓜也活动一下，我来给大家猜一个谜语..... 请同学们仔细听，这是一个地方，这个地方呢，是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是许多孩子们都很向往的儿童世界，那你能猜出这是什么地方么？（迪斯尼乐园） 2、了解相关的文化 （1）同学们真聪明，那“你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说你眼中的迪斯尼乐园是什么样的呢？（学生说一说）。” （2）“迪斯尼乐园到底什么样呢？老师现在就带着大家去参观一下。” （电脑展示迪斯尼乐园的相关图片）。这就是迪斯尼乐园，漂亮吧？ （3）那么今天其实老师要教大家唱一首歌，这首歌就是歌颂迪斯尼乐园，名字叫做《真善美的小世界》（课件出示课题）。 其实刚才我们的那首歌就是我们今天要学的《真善美的小世界》，下面呢我们再听一遍，同学们这一次带着问题聆听：你听一听这首歌的速度和情绪是怎么样的呢？（师播放歌曲，出示问题课件） （学生回答完毕，出示答案：对，这是一首速度稍快，情绪欢快、幸福的歌曲。） （出示歌片，以及迪斯尼乐园的图片，介绍歌曲，背景：《真善美的小世界》是一首歌颂“迪斯尼乐园”的美国少儿歌曲，美国的“迪斯尼乐园”是世界著名的游览圣地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等童话人物，因此是孩子们向往的儿童世界，在这个五光十色的小世界里，充满了友谊的阳光，大家共享生活的美好和欢乐，也都受到了真善美的熏陶和教育） 下面我们就来认真的学习下这首歌曲吧....（电脑出示歌谱课件） 3、学习歌曲 （4） 3