2016春四年级科学下册 7.3《飞行的秘密》教案 大象版.docVIP

《飞行的秘密》 第一课时 教材分析 《飞行的秘密》是义务教育课程标准实验教科书（大象版）《科学》四年级下册第七单元第三课的教学活动内容，本单元属于综合探究活动单元，总体的二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”的具体探究能力训练。围绕这一目标，教材设计了《谁在天上飞》、《它们怎样飞行》、《飞行的秘密》三个主题活动。好问、好动是孩子们的天性，《飞行的秘密》这一课要是在“做中学、学中做”。从学生动手搜集资料引入，在激发探究兴趣的游戏活动中，发现活动中出现的各种现象，并对其原因进行初步的猜想。《飞行史》阅读可以使学生知道飞机发明的历史，从而激发学生的爱国情怀。 学情分析 四年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了进一步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设、事实与证据是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，通过多种途径搜集资料是解决问题的最初阶段。 学习目标 1.引领学生学会简易飞机模型的制作方法，经历制作飞机的过程，在制作中观察现象，寻找原理。 2.培养学生通过多种途径搜集事实与证据，喜欢大胆想象，相互合作的学习态度，能用小论文的形式总结研究成果。 3.让学生了解一些浅显的飞行原理，培养爱国情感。 教学重难点 制作飞机模型，了解飞机飞行的原理。 评价任务 1.会自己制作飞机模型并进行实验总结。 2.能与同学互相合作交流。 2.能对自制飞机模型过程提出问题并进行大胆猜想。 教学准备 1.剪刀、硬纸、粗吸管、透明胶带、回形针、胶水等。 2.教学课件、多媒体设备。 教学过程 一、创设情境、激趣导入 1.谈话：问：在天上飞是什么？它在生活中有什么用途？飞机怎样飞行？ 2..板书课题：3.飞行的秘密 二、搜集资料 1.搜集事实与证据的基本途径有很多：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。 2.飞机的形状和小鸟的体型相似，小鸟是依靠翅膀飞行的，飞机是靠什么飞行的？ 三、实验制作与观察 1.制作飞机模型 （1）每个小组成员都搜集了一些制作飞机模型的材料 （2）小组制作教师巡视指导 （机翼机身尾翼还包括起落装置和动力装置 （1）从侧面仔细观察机翼的形状，会发现机翼的横截面不是那么简单：有点像被拉长了的水滴形，但是上边的弧线比下边的长。 这时候如果有风吹来，会从机翼的上面和下面分别流过。风通过机翼上下表面的时间是一样的，但因为上面的弧线长，所以流过机翼上表面的风速度就快，流过下表面的速度就慢。根据流体力学原理，机翼的上表面所受的空气压力就小，下表面所受的空气压力就大。受压力差的影响，机翼就会向上浮动，飞机就升起来了。 （3）学生说研究的办法，教师注意引导学生观察飞机模型的尾翼有什么作用。 （转弯、升降） （4）学生交流：观察到的现象。 四、猜想与交流 1.师：我们发现其他物体是怎样飞行的？ 2.小组合作，大胆猜想。 3.集体交流，倾听质疑，最后，将搜集到的事实与证据进行整理，写在“小科学家记录本“上。 五、阅读飞行史， 学生自由阅读课文第86页的飞行史，回答下面问题： 1.1903年（ ）兄弟完成人类历史上的第一次动力飞行。 2.观看有关飞行史的视频，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。 六板书设计 机翼 八作业 课外再制作一个飞机模型和父母交流探讨飞机队社会的用途还有哪些 教材与学情评价 情感态度价值观的考核可以结合教材上的反思与评价也可以在教学过程中及时有针对性地进行评价 对知识的评价可以采取试剑石的内容用概念图的形式了解同学们对飞行物的掌握程度 2