《职业生涯与发展规划》第五章职业生涯规划基本理论.ppt

讨论：哪些因素影响着我们的职业生涯? 第五章 影响职业生涯规划的因素 1、个人因素 2、家庭与社会因素 3、专业因素 第一节 个人因素 学习目标 1、了解职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观、行为习惯的定义及内容。 2、探索、测评自我的职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观、行为习惯。 3、培养、调适自我的职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观、行为习惯，并树立正确的就业观 一、职业兴趣的探索与培养 一、职业兴趣的探索与培养 定义：兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。 一、职业兴趣烦的探索与培养 一、职业兴趣烦的探索与培养 探索自我的职业兴趣 一、职业兴趣的探索与培养 探索自我的职业兴趣 一、职业兴趣的探索与培养 兴趣类型1——愿意与事物打交道 兴趣类型2——愿意与人接触 兴趣类型3——愿意做有规律的工作 兴趣类型4——愿意从事社会福利和助人的工作 兴趣类型5——愿意做领导和组织工作 兴趣类型6——愿意研究人的行为 兴趣类型7——愿意从事科学技术事业 兴趣类型8——愿意从事抽象性和创造性的工作 兴趣类型9——愿意从事操纵机器的技术工作 兴趣类型10——愿意从事具体的工作 一、职业兴趣的探索与培养 培养良好的职业兴趣 1、学好专业知识，掌握专业技能 2、参加第二课堂和社会实践活动 3、养成良好的个性性格 4、锻炼和提高自己的能力? 此外，一个人的职业兴趣形成之后，并不是一成不变的，随着自己知识水平和能力水平的不断提高，其职业兴趣也会逐步得到发展。同时，随着社会的发展，人们的职业兴趣也会出现新变化。 二、性格剖析与调适 定义：性格是一个人在对待客观事物和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。 性格不是先天赋予的，而是在先天素质的基础上通过家庭、教育、社会环境的影响，以及自身的积极活动，逐渐形成。 九种性格类型 九种性格类型 二、性格剖析与调适 二、性格剖析与调适 调适自己的职业性格 职业性格是一个人在职业活动中所表现出来的性格特征，是职业活动中要求人们应具有的性格特点。青年时期正处于调适个人性格以适应职业要求的重要时期，所以，中职学生应该主动地在学习、生活和实践中不断调整和完善自己的性格，使其更符合未来职业的要求。调适性格的方法：向榜样学习，陶冶自己情操；在职业实践中培养职业性格。 卫生职业性格的要求 　　　1、态度特征 　　　2、意志特征 　　　3、情绪特征 案例一：李嘉诚职业生涯的个体因素 性格沉稳的李嘉诚，实际是个不安分的人。 1946年上半年，香港经济日益繁荣。然而李嘉诚却陷入了沉思——今后的路该怎样走？一条路，在舅父荫庇下谋求发展，中南公司已成为香港钟表业的巨擘，收入稳定，生活安逸；另一条路要艰辛得多，充满风险，须再一次到社会上闯荡。 李嘉诚选择了后者，他喜欢做充满挑战的事。于是，他去了五金厂做推销员。自从李嘉诚加盟五金厂，五金厂的业务蒸蒸日上。然而，备受老板器重的李嘉诚，刚刚打开局面，就要跳槽弃他而去。 李嘉诚去了塑胶裤带制造公司。在现代人的眼里，这是一间小小的山寨式工厂。他在推销五金制品之时，就敏感到塑胶制品的巨大威胁。他清晰地意识到，要不了多久，塑胶制品将会成为价廉的大众消费品。 李嘉诚说：“别人做8个小时，我就做16个小时，开初别无他法，只能以勤补拙。” 仅一年工夫，李嘉诚实现了他的预定目标，他的销售额是第二名的7倍！18岁的李嘉诚被提拔为部门经理，统管产品销售。两年后，他又晋升为总经理，全盘负责日常事务。李嘉诚才20出头，就爬到打工族的最高位置，做出令人羡慕的业绩。????李嘉诚应该心满意足。然而，在他的人生字典中没有“满足”二字。他再一次跳槽，重新投入社会，开始新的人生搏击。 李嘉诚离开塑胶裤带公司，这是他人生中一次重大转折，从而迈上充满艰辛与希望的创业之路。 三、能力分析与提高 三、能力分析与提高 提高自己的职业能力 在学校学习中提高职业能力； 在职业实践中提高职业能力。 四、职业价值取向分析与调整 定义：价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。 价值观的特性 因人而异 相对稳定 在特定环境下可以改变 价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约。 四、职业价值取向分析与调整 （ “不重要”记1分，“不太重要”记2分，“一般”记3分，“比较重要”记4分，“十分重要”记5分。） 四、职业价值取向分析与调整 四、职业价值取向分析与调整 五、个人学习状况和行为习惯分析与改善 “未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”