2017秋八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发课件新人教版20171025390.pptVIP

在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。 诺贝尔(1833－1896)，瑞典杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。? 他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 1．大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？? 导语为课文第一段话。 交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。? 2．主体部分是哪几段？请分别概括各段内容。 第2段： 第3段： 第4段： 1．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？? 2．课文的主体部分详写?了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？? 3．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管?理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？? 1．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？? 1表明新闻事实的准确性； 2表明新闻事实的翔实； 3列举这些内容是新闻的重点 2．课文的主体部分详写?了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？ 详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。 略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。? 3．最后一段补充说明资金管?理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？? 补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。? 拓展： 你想不想像他们一样，成为诺贝尔奖的获得者？ * * 消息 首届诺贝尔奖颁发 2 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。 诺贝尔奖介绍 1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。 学习目标 预习检测 遗嘱（ ）建树（ ）巨额（ ） 仲裁（ ）颁发（ ） 重点词语 遗嘱 颁发 建树 卓有成效 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。 授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。 在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。 有突出的成绩，成就。 读准字音 yí jiàn shù jùé zhòng bān 整体感知 1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。 诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点； 诺贝尔奖的资金来源； 资金管理权和评奖权是分离的。? 首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项； 标题--首届诺贝尔奖颁发 导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象） 主体--第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点） 背景--第四段（进一步介绍资金来源） 结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次 新闻结构小结： 合作探究 生成能力 因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。? 再读课文，揣摩品味 1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。 发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。 2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。 3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 “颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果非凡。 课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？ 一