2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我 家 第1课 相亲相爱一家人 第3框 让家庭美德之花盛开教学设计 鲁人版六三制.docVIP

《让家庭美德之花盛开》 本课是把八年级《道德与法治》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》第三框题《让家庭美德之花盛开》中的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、尊老爱幼，从我做起；2、持家之道，勤俭为贵3、守望相助，邻里相亲。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生树立勤俭节约的良好风尚，做一个有理想、有道德、有思想、有礼貌的社会好青年；有助于学生养成尊老爱幼，礼貌有加的好品德；为学生以后的成长成才奠定良好的思想品德基础。 【知识与能力目标】 1.通过课前活动与感悟分享，让学生能够更好的认识到对待老人的态度，做到尊老爱幼。 2.通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节约 【过程与方法目标】 1.通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，自己可以做到友好对待邻里乡亲。 【情感态度价值观目标】 1、理解和认同构建和谐的邻里关系，塑造良好的家庭美德对于成长有着重要的作用。 【教学重点】 1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 【教学难点】 1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 1、多媒体多功能教室； 2、素材（故事、图片、音乐等）。 尊老爱幼，从我做起 一、情景导入，共同探究 （一）、课前活动： 对话：有一天，我也会老…… 衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。你是否想过，自己有一天也会变老。想象一下自己年老时的情形，体会老人面临生活困难和心理需求，与同学们交流。 我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望…… 我会行动不便，步履蹒跚，那时我想…… 我可能会口齿不不清，说话都感到困难，那时我期待…… 讨论：我们应该怎样对待身边的老人和长辈？ 老师讲述：家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会作出过贡献，理应得到回报和尊重。他们年龄越大，生活上的不便就越多，心理上月容易感到孤独寂寞。这就需要我们体谅他们在生活上的难处，照顾他们的饮食起居，常跟他们说说话，聊聊天，从精神上给他们以尊重合安慰。 （二）、感悟分享： 春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有了，怎么办？小小的子路，于是翻山越岭，走了十几公里的路，从亲戚家背回了一袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。 我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，他就是尊老爱幼的楷模。 看过这些的你有什么感想呢，分享一下吧？ 老师讲述：我国已经进入老龄化社会，让每一位老人“老有所养，老有所乐”设全社会义不容辞的责任。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”老人和儿童应该得到全社会的关心和帮助。尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。 持家之道，勤俭为贵 （三）、分享交流： 1、请大家翻到书上12页，观看下面的两幅漫画，你怎样看待漫画中反映的现象？ 学生回答 2、辩一辩：有同学认为，现在生活条件好了，没有必要再提倡勤俭节约了。你同意这一观点吗？为什么? 老师讲述：勤俭节约是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；是一种积极的生活-态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的好家风。 勤俭节约永不过时，是需要时刻保持的行为风尚。 （四）、活动在线： 俗话说，“不当家不知柴米油盐贵”。 今天老师就布置给大家一个小作业：同学们利用节假日，开展一次“今天我持家”活动，负责安排全家一天的日常生活，详细记录一天的开支，学习合理消费的知识。 老师讲述：通过这次活动的开展，同学们可以在日常生活中体验日常的家庭事务 勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养，学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比，勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等，这些都是培养勤劳节俭良好习惯的应有之义。 守望相助，邻里相亲 （五）、思考感悟： 被评为福清市“十佳邻里”的林爱玉，是一位退休教师。她为人非常热心，经常帮助邻居的孩子补习功课，对于社区里的孤寡老人总是嘘寒问暖，谁家夫妻吵架、婆媳不和，都愿意找她去调解……邻居们都亲切地称她“林大姐”。 一位好邻居，带出了一片好风气。在林大姐的带动下，擅长修理电器的老徐，在工作之余经常义务帮助邻居们拉电线、修电器；喜欢运动的张阿姨，主动组织社区里的老年人跳广场舞……小区里的邻里关系变得友善和谐，大家互帮互助，就像一家人。俗话说，“远亲不如近邻”。你能结合实际谈谈对这句话的理解吗？ 老师讲述：邻里关系