九年级语文下册 第三单元 11《台阶》备课全方案 苏教版.docVIP

李森祥《台阶》备课全方案 新课导入 新课导入 父亲是平凡的，又是伟大的，不仅有许多的歌曲赞美他们，还有许多的文学作品也赞美他们。当代小说家李森祥在一篇获奖小说《台阶》中塑造了一位父亲的形象，现在就让我们走进李森祥的小说《台阶》，一起感受一位农家父亲的内心世界。 积累整合 字词积累 1．生字注音 凹凼（ｄàｎɡ） 黏性（ｎｉáｎ） 尴尬（ɡà） 嵌着（ｑｉàｎ） 胯骨（ｋｕà） 撬开（ｑｉàｏ） 烦躁（ｚàｏ） 门槛（ｋǎｎ） 晌午（ｓｈǎｎɡ） 2.多音字 ｌù（暴露） ｂǎｎɡ（肩膀） ｊｕé（倔强） ｌòｕ（露脸） ｐáｎɡ（膀胱） ｊｕè（倔头倔脑） ｌěｉ（积累） ｌéｉ（累赘） ｌèｉ（劳累） 3．形近字 膀ｂǎｎɡ（肩膀） 谤ｂàｎɡ（诽谤） 滂ｐāｎɡ（滂沱） 4．词语释义 凼：(方言)水坑。 尴尬：(神色、态度)不自然。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：指人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 低眉顺眼：形容恭顺小心的样子。 破土：①挖地动土，多表示建筑开始动工。②指种子发芽后幼苗钻出地面。 活做得去：方言，能干活的意思。 作者介绍 李森祥，生于1956年，浙江人。1975年入伍。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》获 1991年《小说月报》第四届百花奖，1990年至1992年浙江省优秀文学奖。著有小说集《台阶》。 背景资料 本文选自小说集《台阶》，是一篇反思地方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途，从凄楚、心酸中成长起来的父辈，可能他们的愿望、追求在儿子的眼里不是耀眼的、精彩的，但却是实实在在的。 主题总结 本文写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，表现了劳动人民想要提高地位、赢得尊重的心愿，讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。同时也从侧面反映了当时农村生产力水平低下、农民生活极端困苦的状况。 结构图解 问题探究 1．怎样理解父亲这一形象?作者对父亲怀有怎样的感情? 父亲是一个勤劳淳朴善良的普通农民，生活追求并不高，只希望将自家的台阶造高些，并为此耗费了全部的力量。 作者对父亲怀有浓厚的感情，赞颂父亲身上勤劳、善良、厚道的传统美德，对他的精神重负和平凡自卑表示了同情。 2．父亲造新台阶、新屋为什么如此艰难? 小说告诉我们，父亲创业之所以艰难困苦，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角钱，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为当时农村经济极端落后。小说是以父亲的儿子为故，事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地倡响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于以先进生产力迅速改变农村的落后面貌。 写作特色 1．技法运用 (1)围绕命题组织材料，线索清晰，详略得当。 文章的题目是“台阶”，因此全文以“台阶”为线索，命题：立意，组织材料，使全文重点突出。文章按“回忆旧台阶——父亲觉得台阶低(地位低)——父亲为建新台阶做准备——建造新台阶——感觉新台阶不对劲——愿望实现的时候，他也老了”的思路，重点写了建造新台阶的过程，写父亲捡一砖一瓦，积攒一分一角钱，不分四季，日日夜夜，辛苦劳碌，任劳任怨的目的只有一个——改变地位，获得别人的尊重。从中可以看出父亲是一个老实厚道却不甘平庸的农民，在他的身上体现了中华民族的美德：坚忍不拔的毅力和愚公移山的精神。文章以“台阶”为线索来组织材料，提炼出全文的脉络和结构，进行了有选择的、详略得当的安排，突出并深化了主题。 (2)选择恰当的描写方式。 以景物描写衬托人物心理。如：“父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处作者是以形写神，父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起有高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。而这个心理活动是通过景物描写体现出来的。 2．语言运用 简朴、自然的语言。 文章语言简朴、自然，通篇采用白描手法，使文章具有自然美、质朴美。拟声词、叠词的运用使文章的生活气息更加浓厚，如“唿嗒唿嗒”“沙啦沙啦”“青幽幽”等，让读者似乎走进了充满浓郁乡土气息的农村生活，直面那个勤劳、执著、倔强的老人。 1 倔 膀 露 累