1.科学前沿类协同创新中心评审认定指标体系（A类）.docVIP

1.科学前沿类协同创新中心评审认定指标体系（A类） 一级 二级 评分要点 分值 评分 1.协同创新的思路与目标设 计 （30%） ① 重大需求分析 （10%） ·符合科技发展前沿，具有重大科学意义 ·研究思路清晰，任务明确，重点突出，我省和本地区在该领域的研究具有较强的基础和优势 ·开展协同创新的内在需求强烈，必要性充分，协同的内容具体、合理 10 ② 协同创新目标体 系（10%） ·中心定位准确，总体目标清楚，阶段性任务明确，具备推广的可行性 ·在科技创新、学科发展、人才培养、队伍建设、资源整合、经费投入等方面的目标构建合理，具有较强操作性 10 ③ 协同创新的基础 与条件（10%） ·牵头部门依托的主体学科处于学校优势地位，协同创新体能够代表省内该领域的较高水平 ·依托的主体学科上建有相应的研究基础，集聚了一批优秀人才，研究实力较为雄厚，研究成果较为突出 ·前期开展了相关的改革，并取得了一定效果 10 2.协同创 新中心组 建情况 (30%) ① 协同创新体组建 与分工（10%） ·协同创新体组建合理，优势互补、强强联合 ·中心聘用人员结构合理，规模适度，主要负责人和学术骨干在省内外具有较高的声望和影响力 ·参与各方任务分工具体、明确，具有较好的前期合作基础和强烈的协同创新意愿 10 ② 协同创新中心组 织与管理（10%） ·中心组织管理和学术机构健全，责权利清晰，能够实现协同管理的要求 ·中心牵头承担了在研的相关项目或合作任务，科研任务和经费充足 · 牵头部门和主要参与单位的支持措施具体落实，为中心的建设发展提供充分条件与保障 10 ③ 协同创新中心制 度设计与安排（10%） ·建立了多方认同的协同组织管理模式，形成了利益分配、成果共享与风险分担的机制 ·开展了符合惯例的人员选聘、考评和激励机制，分配方式安排合理 ·建立了寓教于研的人才培养机制，开展了多种形式的学生联合培养 ·建立并实施了资源汇聚与共享、协同研究等方面的新机制 10 3.培育组 建的实施 成效 （40%） ① 人才培养与队伍 建设（10%） ·人才培养效果显著，人才培养质量明显提升 ·人才的竞争能力显著增强，集聚了一批较强的人才和团队。 ·技术与管理队伍建设有序，支撑能力和服务水平同步提升 ·实现了人员的合理流动，充分吸纳了省内外的创新力量 10 ② 阶段性代表成果 （10%） ·完成了中心计划的阶段性研究目标与任务 ·承担和完成省或国家重大科研任务的能力明显增强，省内外学术界的影响力显著提高 ·主体学科竞争力排名提升，学科交叉与融合的成效明显 ·协同研究开展广泛，已产出标志性科研成果 10 ③ 协同创新中心运 行状况（10%） ·中心运转良好，管理有序，各项工作开展顺利、效果明显 ·协同创新体内初步实现了平台、基地的共享以及人才、设备、成果、信息等资源的整合 ·牵头部门和主要参与单位在培育组建阶段有实质性投入，初步满足了中心培育组建时期的基本需求 10 ④ 相关改革措施的 实施效果（10%） ·机制体制改革的推进顺利，校内以及社会反响积极 ·各项制度在实施过程中不断得到加强和细化，初步形成了较为完善的新制度体系 ·初步显现出机制体制改革的成效，在机制的带动下，创新活力显著增强 10 评审意见 □ 同意支持 □ 不支持 总分 相关建议 专家签名： 年 月 日 2.文化传承创新类协同创新中心评审认定指标体系（B 类） 一级 二级 评分要点 分值 评分 1.协同创新的思路与目标设 计 （30%） ① 重大需求分析 （10%） ·切合宿州和皖北文化发展需求，符合宿州文化体制改革和事业发展重点方向，具有较大理论与实践意义 ·研究思路清晰，任务明确，重点突出，在该领域研究具有较强基础和优势 ·开展协同创新的内在需求强烈，必要性充分，协同的内容具体、合理 10 ② 协同创新目标体 系（10%） ·中心定位准确，总体目标清楚，阶段性任务明确，具备解决问题的可行性 ·在理论创新、学科发展、人才培养、队伍建设、资源整合、经费投入等方面的目标构建合理，具有较强操作性 10 ③ 协同创新的基础 与条件（10%） ·牵头部门的主体学科处于校内优势地位，协同创新体能够代表宿州和皖北该领域的较高水平 ·依托的主体学科上建有相应的研究基地或中心或较为突出的研究成果，集聚了一批优秀人才 ·前期开展了相关的改革，并取得了一定效果 10 2.协同创 新中心组 建情况 (30%) ① 协同创