《展示设计》课程实训教案.doc

《展示设计》课程实训教案 第 一 教案 课题：专业考察 目的要求（知识点、能力点、素质点）：了解商业展示环境；掌握现在商业展示环境的设计手 法及材质的运用。 教学重点及难点：对优秀商业展示环境的欣赏水平决定考察的质量，怎样在教学中提高学生的 艺术素养。 教学方法及手段：1、用讲授的方式告诉学生利用速写、照相、摄像、等方法进行资料收集。 2、教师亲自示范用网络可进行大范围的资料收集。 学法指导：1、资料搜集 2、学中求“悟” 教学过程设计：1、确定自己的考察目标； 2、根据自己的目标，仔细观察、研究商业展示环境中； 3、分析整理资料，与同学一起进行探讨。 创新点：在实践中进行知识的领悟。 课后小结：本次课程教学目标明确、合理。通过学生实地考察，并通过课后的整理分析，对商 业展示环境有了初步的认识，掌握了商业展示环境的一般特点，在实践中加深理解。 作业布置：1、用速写的表述形式，记录优秀的商业展示设计。 2、写出考察报告。 第 二 教案 课题：展示中的版式设计 目的要求（知识点、能力点、素质点）：了解版式中各种文字的特征，各种排列方式。掌握图 版、图表在展示版式中的设计和编排方法。 教学重点及难点：注意展板的设计风格应与展示空间的风格一致，分析注意展示版式与广告版 式之间的区别。 教学方法及手段：1、讲授理论，通过多媒体进行演示。 2、教师亲自示范一个展示的版式设计。 学法指导：1、兴趣激活法 2、深思慎取法、综合归纳法、比较法、信息交合等法 教学过程设计：1、确定设计方案。 2、根据设计方案，用coreldraw或photoshop软件表现。 3、输出作品。 创新点：摈弃传统的手工版式的拼贴制作，用设计软件完成版式设计作品。 课后小结：本次课程通过案例分析，资料查询等方式进行展示版式设计实训，较好的掌握了各 种展示版面的工艺、材料和技术。 作业布置：分析展示实例中的版式应用。 第 三 教案 课题：展示道具设计 目的要求（知识点、能力点、素质点）：了解展示道具的设计原则和类型，各种展示道具类型 的设计特征和基本设计要素，掌握快速布展系统。 教学重点及难点：注意展示道具的各个构成元素应与展示风格、展示特点相一致，熟练运用各 种标准和系统化的展示系统。 教学方法及手段：1、讲授理论，通过多媒体进行演示。 2、示范用马克笔或透明水色等上色。 学法指导：1、兴趣激活法 2、综合归纳法创造性学法等 教学过程设计：1、确定设计方案； 2、根据设计方案，运用透视形式表现； 3、画出简单的透视图。 创新点： 课后小结：通过学习，学生基本掌握展示道具设计的的原理、手法及材质的运用，设计方案完 成情况较好，大部分学生能熟练使用马克笔、彩铅或水彩等技法进行方案设计。 作业布置：设计四个不同类型的展示道具。 第 四 教案 课题：店面设计 目的要求（知识点、能力点、素质点）：了解招牌和店门的设计定位；掌握招牌和店门设计的 的原理、手法及材质的运用。 教学重点及难点：注意店外环境设计与店内环境设计的统一，店面设计手法的新颖和脱俗，注 意整体商业环境的气氛的营造。 教学方法及手段：1、讲授设计方法，通过多媒体进行演示。 2、案例分析。 学法指导：1、兴趣激活法 2、综合归纳法想象法、思维逆反法创造性学法等 教学过程设计：1、确定设计方案 2、根据设计方案，运用透视形式表现 3、画出简单的透视图 创新点： 课后小结：通过对店面设计元素了解和把握，运用2维及2.5维的方法进行了元素的组合设计， 并用速写的表述形式完成了设计方案；学生对店面设计的接受、理解能力较强，有一些比较好 的作品出现。 作业布置：讨论招牌设计的重要性其注意事项。 第 五 教案 课题：橱窗设计 目的要求（知识点、能力点、素质点）：了解橱窗常用的设置形式；掌握封闭式、半封闭式、 敞开式三种橱窗的基本形式。 教学重点及难点：橱窗流行性的熟练掌握，以及其“瞬间广告”特性对设计的要求。 教学方法及手段：1、讲授设计方法，通过多媒体进行演示。 2、案例分析。 学法指导：1、兴趣激活法 2、综合归纳法想象法、思维逆反法创造性学法等 教学过程设计：1、确定设计方案 2、根据设计方案，运用透视形式表现 3、画出简单的透视图 创新点： 课后小结：通过案例分析，运用2维及2.5维的方法进行各元素的组合设计，学生在动手实践 这个环节非常有兴趣，呈现出的作品创意