外研社三级英语第二册M.docVIP

Module 1?? Alphabet单元备课 一、模块分析： Unit 1主要内容是英语字母的整体呈现及ABC歌。要求学生能够会唱字母歌，整体认读英语字母，了解字母表顺序，能听懂会说对话。 Unit 2通过chant学习及说自己喜好的活动呈现了My favourite….is…的语言结构。教师可要求学生拓展应用本课所学，谈论喜好的animal、number或colour。二、教学目标1. 语言功能：了解字母表顺序；谈论自己的喜好。 2. 语言知识目标： 1）词汇：doll, ship, car, song, favourite, toy 2）句子：What’s your favorite song? It’s the ABC song.　 My name is… My favourite toy /colour is … 3. 语言技能目标：能正确吟唱字母歌；就自己最喜欢的玩具进行简单的问答。 4. 学习策略：运用学到的字母表顺序（如：学生的姓名）；尝试使用英文字典。对字母卡排序；对本小组同学的姓名排序；向朋友介绍自己以及自己的喜好（体育项目、颜色等）。 5. 文化意识：适当了解一些英美国家儿童喜爱的玩具；了解国外学生对老师的称呼。 6. 情感态度：能够积极、主动、正确地介绍自己的喜好。 三、活动/任务建议 1．Find friends 教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学。然后让拿了卡片的同学站出来围成圈。教师播放，同学们就去找对应的大小写字母。音乐一停，找到朋友的可以加分。What’s missing? 教师出示几张字母卡片，在学生看清后抽去其中一个，问What’s missing? 要求学生迅速说出所缺字母。 3 Collect letters 请学生收集生活中由字母构成的英文单词，如 TV, CD，KFC，WTO, SHE等。 Module 1 Unit 1 it’s the ABC Song.导学案 导学内容: Module 1 Alphabet Unit 1 it’s the ABC Song. 导学目标:初步认识26个字母会读会唱字母歌。 掌握语言：What`s your favorite song. It`s the ABC song.提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。 重点：会读会唱字母歌What`s your favorite song？询问对方喜欢的歌曲及其回答It`s the ABC song. 难点：注意字母Jj 和Gg Ss和 Xx的发音区别易混淆的字母Pp Qq, Ii 和Jj 。 突破措施： 通过教师示范、小组游戏等多种操练方法体会和学习语言的用法，达到灵活运用的目的。 课前准备: 录音机、课件 1. I can read the letters from Aa to Zz. 2. I can ask and answer: What`s your favorite song？ It`s the ABC song. 3．I can sing the ABC song. Have the students sing two songs they’ve learned before. Then ask: “What’s your favourite song?” 教学单词“favourite”，特别注意发音。 2. T: My favourite song is the ABC song. What’s your favourite song? 引导学生运用句型回答: It’s the ABC song. 3. Listen and learn the ABC song. 4.精讲点拨 强调Jj 和Gg Ss和 Xx的发音区别易混淆的字母Pp Qq, Ii 和Jj , 重点认读一下。．Find friends 教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学。然后让拿了卡片的同学站出来围成圈。教师播放，同学们就去找对应的大小写字母。音乐一停，找到朋友的可以加分。What’s missing? 教师出示几张字母卡片，在学生看清后抽去其中一个，问What’s missing? 要求学生迅速说出所缺字母。 What`s your favorite song？ It`s the ABC song.1. Listen to the tape 3 times and sing the song loudly. 2. Collect letters: 收集生活中由字母构成的英文单词，如 TV, CD，KFC等。Module 1 Alphabet Unit 1 i