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《中小学学习管理平台》 可行性研究报告 《学习管理平台》课题组 2012年2月3日 中小学学习管理平台 ——项目可行性研究报告 立项的背景和意义 本项目的名称为：中小学学习管理平台（Primary Secondary Schools Study manage Platform，简称SSSP）。 中小学学习管理平台项目是一个提供给中小学学校、老师、学生及家长的基于学习过程管理的教学服务的软件开发项目，本软件将设计一组为老师、学生提供讲课准备、课堂教学、课后作业、知识检查及考试管理等功能，为学校和家长建起相互沟通的桥梁，并且为学生的进一步拓展提供帮助。 当前，中小学生过重的课业负担，已经引起了各级政府和社会的极大重视，教育主管部门相继出台了各种关于减轻中小学生过重课业负担(简称‘减负’)的规定，但收效甚微。其中一个很重要的原因是评价学校领导及老师的工作业绩仍然离不开升学率的考核指标，而升学率就是考学生的做题能力，老师为了提高学生的做题能力，只能采取题海战术，所以导致了诸多矛盾的产生： 【矛盾1】近年来，对中小学“减负”行动一直轰轰烈烈，但不少学生和家长的直觉却是，作业“一年更比一年多”。反复抄写、机械操练，孩子每天伏案到很晚。作业多少才算适度？ 【矛盾2】同样一份作业，优秀学生可能很快就完成，而程度差一些的学生往往要化很多时间才能做完。有的学生“吃不饱”，有的学生却“吃不了”。作业难度如何把握更适宜？ 【矛盾3】?实行分层作业可以在一定程度上解决【矛盾2】，但如果实行分层作业，则仍然是以学生能力层次划分，作业是静止的，而学生能力是随时变化的。分层作业如何随时适应学生能力的变化？ 【矛盾4】减少课后作业，不少教师和家长担忧，会不会带来学习质量的下降。减负后如何保证学习质量？ 上述各种矛盾靠传统的方法和手段已难以解决，必须在观念和思路上有新突破，要寻找新的方法和手段，而信息化和信息技术应是我们破解上述难题的首选工具。因此学习管理平台在信息化方面有着明显的优势，为软件产业带来新的需求和市场。信息技术正在逐步改变人们的工作模式。人们希望利用计算机技术提高工作效率，提高相互协作效率，更好的服务于产品和客户，更快的市场。为了打破的瓶颈，，所需的可供参考、分析的各类信息，不得不借助于现代化信息fusioncharts报表，mathxml，Swing组件、AJAX局部刷新等先进技术，确保系统在技术上的先进性。 1）SSH2（Struts2+Spring2+Hibernate3）组合框架 本系统使用SSH2（Struts2+Spring2+Hibernate3）组合框架，Hibernate是持久层的解决方案，Struts2是表现层的解决方案，Spring是一个集成框架。使用Spring的IoC容器，来管理数据访问对象、业务逻辑对象、Action对象的依赖关系，结合面向接口编程，可以让对象之间完全解耦；利用Spring的DAO支持，可以简化Hibernate的数据访问操作；使用Spring的事务管理，无须应用服务器就可以使用声明式事务。 典型的J2EE三层结构，分为表现层、中间层（业务逻辑层）和数据服务层。三层体系将业务规则、数据访问及合法性校验等工作放在中间层处理。客户端不直接与数据库交互，而是通过组件与中间层建立连接，再由中间层与数据库交互。 表现层是传统的JSP技术，自1999年问世以来，经过多年的发展，其广泛的应用和稳定的表现，为其作为表现层技术打下了坚实的基础。 中间层采用的是流行的Spring+Hibernate，为了将控制层与业务逻辑层分离，又细分为以下几种。 Web层，就是MVC模式里面的“C”（controller），负责控制业务逻辑层与表现层的交互，调用业务逻辑层，并将业务数据返回给表现层作组织表现，该系统的MVC框架采用StrutsService层（就是业务逻辑层），负责实现业务逻辑。业务逻辑层以DAO层为基础，通过对DAO组件的正面模式包装，完成系统所要求的业务逻辑。 DAO层，负责与持久化对象交互。该层封装了数据的增、删、查、改的操作。 PO，持久化对象。通过实体关系映射工具将关系型数据库的数据映射成对象，很方便地实现以面向对象方式操作数据库，该系统采用Hibernate作为ORM框架。 Spring的作用贯穿了整个中间层，将Web层、Service层、DAO层及PO无缝整合，其数据服务层用来存放数据。fusioncharts报表 FusionCharts是HTML，JSP技术usionCharts充分利用流体美丽的Flash使用XML作为其数据接口，互动性和表。 MathML?（Mathematical Markup Language即数学置标语言是一种基于XML的标准，用来在互联网上书写数学符号和公式的置标语言。它是