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收获和启示 李文富 “大美六中”教师讲课比赛活动已经圆满落下帷幕。这次讲课比赛学校领导，积极参与、认真准备取得圆满成功。比赛。精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……为呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课。。 深入钻研教材，做大量充分的准备。注重知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。考虑学生的需要，立足于学生的发展。 。 课堂打破一问一答强制、封闭式的传统教学根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设问题情境，设计有探索性开放性问题，进行开放式教学。如老师老师的， “以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。 没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。老师在课上学生活动，开展活动教学，在一个个充满趣味的活动中锻炼了学生的能力，提高学生运用语言的能力。让学生在小组活动中自主探究新知，学生在活动中在合作学习中获得了成功的体验。 四、注重情感激励教育。 教师注重情感激励教育，，很好的体现和落实了新课标的精神，。做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励具有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。 通过这次比赛，我良好的教师基本素质。教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。课堂教学永远，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。