17、山谷中的谜底.ppt

苏教版小学语文第十二册 17、山谷中的谜底 设计者：彝良县示范小学教师 冉梦琴 五个兄弟，住在一起， 名字不同，高矮不齐。 手指 谜面 谜底： 17、山谷中的谜底 学习目标： ??? 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ??? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? 3．通过对语言文字的赏读，能说出雪松的智慧与顽强。 ??? 4．联系课文内容及生活实际，能说出自己对“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的理解。 学会本课生字、生词，扫清阅读障碍： zhè kuí zhēn péng yā 柘 魁 贞 篷 丫 唯一 女贞 帐篷 反弹 枝 丫 滑落 丧失 揭开 本领 存活 摧毁 启示 让步 屈服 毁灭 旅行者 漫天飞舞 苍翠挺拔 完好无损 我能正确、流利、有感情地朗读课文，能理清课文层次： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读完课文我知道：山谷中的“谜”的谜面是 ，文中具体描写谜面的句子是 。 山谷中的“谜”的谜底是 ，文中具体描写谜底的句子是 。 3、课文除了描写山谷中的谜的谜面和谜底，还描写了 。 谜面（1-2） 谜底（3） 启示（4-6） 赏读文段： 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。 1、你想用哪些成语、名言警句等来赞扬雪松？ 2、都是描写抗争的词，你想到的成语、名言警句与下面这组词有什么不同？ 百折不挠 、自强不息 、锲而不舍 、越挫越勇 义无反顾 、坚忍不拔、 坚贞不屈 、知难而进 3、通过对比上面两组词，我得到的启发是： 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求动弹的机会。 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 根据以上获得的启发，再次合作探究： 1、面对小升初的重压，同学们适当的休息不是 偷懒 ， 而是 劳逸结合，更好地投入到学习中 。 2、体育课跳远，先把腿弯曲一下，不是 懦弱 ，而是为了跳得 更远。 3、麦苗面对严冬停止生长不是畏惧严寒 ，而是为了 来年更好的生长。 4、雪松面对大雪弯曲一下，不是 屈服 ，而是 为了更好的生存 。 5、越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 忘了国仇家恨 ，而是 为了东山再起 。 6、蔺相如避廉颇不是 畏惧廉颇 ，而是 以大局为重 。 7、肖邦离开自己的祖国，不是 贪生怕死 ，而是 为了写出好的音乐，激励祖国的人民 。 让我们再次高声朗读今天的收获： 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 回顾学习目标： ??? 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ??? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? 3．通过对语言文字的赏读，能说出雪松的智慧与顽强。 ??? 4．联系课文内