校级微课培训.docVIP

培训时间：2014-5-26 培训地点：学校报告厅 主讲人：朱雪骏 参加人员：全校教师 培训内容： 讲座思路： 1、什么是微课 微课的起源（不谈及） 现实生活中的现象（名师课堂、精品课堂，学生点播者寥寥---为了教研、教师专业发展的角度开发制作的） 有利于（帮助）学生学的视频 那什么样的视频才适合于学生的学习呢。 针对中小学生的学习特点，我们给微课提出了这样的要求—— 微课的特点： 短：时间短，5-10分钟 小：内容小，只讲解一个知识点。若一个知识点10分钟都讲不完，那就将知识点细分，做一个系列微课 精：（精讲），讲解效率高，无多余动作、无废话 巧：制作样式灵活新颖能吸引学生的观看兴趣。（根据知识点类型及学科特点，灵活选择多种制作样式） 微课是不是就是课件？有点像，不完全是。视频，帮助学生学习的“学件” 微课的组成：微视频（最主要的） 附加课件、学生练习（任务单）等辅助性材料 2、 微课怎么用 课前学生仔细看、反复看（翻转课堂） 理想的翻转课堂模式：学生前一天晚上在家边看视频边学习 第二天课堂上老师负责答疑（针对学生没掌握的重难点），多余的时间留给学生交流讨论、展示表演等 【新课程所推崇的多维发展--知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观】，真正发挥了学生的学习主体地位 当前实施有难度，如果要实施的话可以先试点课内翻转（先（学生）看后（老师）讲，先学后讲） 这在部分学科