生物的特征-2017年11月.PPTVIP

第一节　生物的特征 教学目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 　　　培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 教学重点： 　　生物的共同特征 教学难点： 　　学会观察 教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事 　物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事 　物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 　（学生可思考，讨论并交流） 观察下面的图片　　（比较生物和非生物） 观察下面的图片（比较生物和非生物） 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征? 想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗 学生小结本节课(从知识上,能力上和情感态度价值观上) 　　知识＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　能力＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　情感态度和价值观上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 习题设计: 　　一、选择。 　　　1、下列物体中属于生物的是（　　） 　　　　　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 　　　　　A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　２、下列属于生物特征的是（　　） 　　A、生物都能自由运动　　　B、生物都是由细胞构成的 　　C、生物都能生长和繁殖　　D、生物都能进行光合作用 　３、下列不属于生命现象的是（　　） 　　A、母鸡下蛋　　B、雨后彩虹　　C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚 　４、下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体自下而上所 　　必需的（　　） 　　A、从外界获得营养　　　　B、排出体内的各种废物 　　C、繁殖后代　　　　　　　D、吸入氧气排出二氧化碳 二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够 　　证据帮他证明（字数不超过80个字） 板书设计： 　　　　　　　　　生物的生活需要营养 　　　　　　　　　生物能进行呼吸 　　　　　　　　　生物能排出身体产生的废物 　　　　　　　　　生物能对外界的刺激作出反应 　　　　　　　　　生物能生长和繁殖 　　　　　　　　　除病毒外，生物都是由细胞构成的　　 生物的特征