小学四年级音乐第六课-2017年10月.docVIP

上课周次： 2014 学年 第 1 学期 第 周 课 题 第六课《水上的歌》 课 型 第 1 课时 教学目标 1．欣赏《划龙船》，了解齐唱形式，并有感而发创作反映其他劳动的表演形式 通过演唱形式及节奏来感受歌曲带来的不同风格 教学难点 能够正确演唱上滑音、上波音，并能创编合适的节奏表现其他劳动场面 教学准备 多媒体 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、聆听《划龙船》 教学基本要求1．民间风格导入。设问：农历五月初五是什么节?(端午节)在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗?这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原)3．讨论：赛龙船时，船上这么多人怎样才能划得动作一致、整齐?我们来实践两种形式比较一下，哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪，使动作划一?A．口令；B．演唱号子(教师范唱《划龙船》)．初听《划龙船》。设问：这首歌的演唱形式有什么特征?讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)《划龙船》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。．复听《划龙船》。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整齐。．分组讨论设计表演，每组要选出一位“指挥”担任“领唱”。合着音乐，各组同时表演，评委打分。(评分标准：气氛紧张热烈，精神面貌奋发向上，动作整齐。)．评委点评，宣布评比结果。．分组设计自选(自定)劳动项目，编创节奏及号子。10．小结：中国民间“水上的歌”。情景导入：也许大家没有海边打渔人家的生活经历，但是我们可以从影视的画面中，书本的描述中想像渔村的孩子们欣赏范唱。设问：歌曲的“景”是怎样描绘的，歌曲中的“情”是怎样表达的?学唱歌曲：(1)曲调的学习可分为两部分，先学唱第一部分四句(2)在第二部分曲调中，由于长音的时值是三拍半，如何唱准?最好的办法是用指挥划拍，因一个完整的二拍指挥是1小节，这样既控制三拍半的时值，又有乐感。唱好上滑音及波音，使歌曲更有风格、特色。填上歌词唱歌。注意前后两个乐段的对比表演歌曲。表演可采用多种形式，集体（齐唱、领唱）要显示群体合作，个人(独唱、领唱)要发挥个性特长。总之要表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情。 板 书 设 计 上课周次： 2014 学年 第 1 学期 第 周 课 题 第六课《水上的歌》 课 型 第 2 课时 教学目标 1．了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，通过演唱《让我们荡起双桨》感受波浪形旋律进行给歌曲带来的表现作用。用正确的演唱声音表达我们快乐的心情。 2．通过课前和声小练习，让学生能在歌曲中唱好二声部。 教学重点 感受旋律的波浪形进行 教学难点 唱好三度关系的二声部 教学准备 多媒体 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、师生问好 1、师生问好曲 2练声小曲 1）音阶演唱，用柯达文手势法带动音高 2）三度练习 1 3 1 |2 4 2 | 35 3 | 4 6 4 | 5 7 5 | 61 6| 7 2 7| 1 -|| 3）加上音阶与三度进行二声部练习 13 1|24 2 | 353 | 464 | 575 | 616|72 7| 1 -|| 1 -| 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - | 7- | 1 - || 演唱时注意唱准音 歌曲《让我们荡起双桨》 1．激趣导入，教师弹奏影视音乐主题，学生说说这是什么影片什么歌曲。例如《敢问路在何方》《聪明的一休》《闪闪的红星》等。 T:刚才这几首歌曲都属于影视音乐，影视音乐简单的说就是为电影节目和电视节目服务的音乐，它分为歌曲和器乐两种。其中歌曲还分为主题歌、插曲和片尾曲。 今天我们要来一起学唱一首来自电影的插曲《让我们荡起双桨》。 2．视频电影插曲片断背景，（轻轻的背景音乐），师介绍影片内容。北京一小学的502班，被评为最优秀的班级。为了庆祝，同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色呀，音乐声渐强，同学们完整欣赏这首歌曲。 （大部分孩子都很熟悉旋律，会轻轻跟着演唱） 老师可带领着孩子跟随音乐律动。 3．说说歌曲给你带来怎样的感觉？ 4．学唱歌曲，跟着老师的伴奏哼鸣旋律。前半段用闭口哼鸣，副歌部分用“WU”哼唱。 5．提示学生会听前奏，找到弱起的感觉，进入演唱。反复练习。乘此机会教师简单介