《重复的美》说课稿.doc

《重复的》一、说教材重复是一种变化的形式，生活中处处可见重复给人带来的美感是非常丰富的。本课是通过一个基本形重复训练，使学生体会重复美感，从中受到美的熏陶。让学生充分地了解形的变化特点规律为渐变打好基础。所以，本课知识是图形的变化中非常重要的一环。教学目标?1、认目标通过学习平面构成的基础知识，使学生初步了解形的变化规律，引导学生感受重复的。 2、能力目标通过训练，掌握重复的构成方法，开拓学生的思路，培养学生的创造能力，提高学生的绘制能力。 3、情感目标对学生进行在平凡的图形重复变化中感受到美的熏陶和热爱生活的教育。 ??教学重点???了解重复的变化规律，引导学生感受重复的。??教学难点。 ??? 掌握重复变化的规律，引导学生在设计中创新。 二、说??? 五年级的学生的审美能力和欣赏能力，从简单的图形入手进行教学，容易激发学生的学习兴趣，但因是第一次接触，学生很难设计出造型美、独具一格的图形来，需要教师有序地引导学生。我实际，因材施教，采用引导观察、分析讲解法等多种方教学，展示美术作品，对重复这一形的变化的知识进行讲授，直观又灵活，这样更有利于调动学生的积极性，激发兴趣。主要通过欣赏、比较谈话、动手等方法相结合。???三、说教学程1、，老师先出示两幅生活中的重复现象图案，引导学生进行观察欣赏，接着提问：这两幅图案好不好看呀？你们有没有发现这些图案在排列的过程中有什么特点？以引入新课学生激发的学习兴趣。 2、讲授新(1)初步体会重复的美 ??? 提问：教师再上面出示的两幅，引导学生感受重复重复给人一种整齐的美感，秩序的美感和节奏的美感。生活中的农民插秧、仪仗队的行列等等会使人产生这种美感。(2)认识平面构成??此环节我出示几重复构成的骨图，放置基本形的格式就是骨式。明白重复的排列可以有方法，并不是单一的 (3)学习设计方法 ??? 接下来我又根据课本中的插图指导学生如何设计重复的方法。掌握重复的构成方法(4)动手实践设计 出示学校艺术室的图片：学校艺术室需要有重复图案的艺术墙、窗帘和地砖，请同学们当小小设计师，同桌合作，用剪贴的方法，自己选择为艺术墙、窗帘或地砖设计制作合适的重复图案。比一比，谁的作品最好看、最适合、最与众不同。在的过程中，我重点导学生基本形设计，骨式排列要规范，但也允许有变异现象的出现。?3、小结学生将的作品贴到各自的版面上（艺术墙、窗帘、地砖）。 自评、互评。我们班同学设计的重复图形真美。相信只要经过不断的学习，会成为一个真正的设计师。用你们的双手，用你们的智慧，把我们的生活装扮得更加美丽。这样的小结，目的是延伸课堂教学，向学生进行德育教育，。 、说板书设计美术课的板书应融画一体。因此，在教学中，我将作画过程中所需的范图与板书相配合，做到和谐一致。重复设计的步骤： 1、设计一个简单的基本形。2、设计一个排列骨式。3、确定一种排列方式。