古诗赏析 幻灯片.pptVIP

* 读一读 说一说 读下面中考古诗赏析题， 先归纳题型，再总结答题方法，分析答案技巧 　一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分） 　　酬乐天扬州初逢席上见赠 　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。-用典 　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。-哲理 　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 　 　7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指 。（2分） 　8．用/划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分） 　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 　 9．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2分） 　　 　　 2010河北省中考 　7、【答案】：刘禹锡 白居易 　　【解析】：本题考查了文学常识。将作者与涉及到的名家结合在一起命题，非常新颖。要求熟记作者知识，掌握常见的文学常识。如果没有平时的积累白居易，字乐天，那么第二问就难以作答。学习中要注意文学常识的积累，积少成多，终成江河。 8、 【答案】：巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 　　【解析】：本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分为“2/2/3， 　　按意义可划分为“4/3。此题属要求按意义划分。 　9、【答案】：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。 　　【解析】：本题既考查律诗的基本知识及古诗词名句的掌握。应了解本七言律诗的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韵3．首联、颔联、颈联、尾联4．颔联、颈联对偶句。关于古诗词，尤其是去年新增的10篇古诗词，更要准确掌握其名句的哲理和深意。 一、阅读下面的宋词，回答7～8题。4分）? 　　水调歌头? 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。? 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 　　7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分） ?　 8．简析”转朱阁，低绮户，照无眠“一句中加着重号词语的表达效果。（2分） ? 二零一一河北省中考 　7、示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ 　　示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？ 　　示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？ ? 　　8、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 “课内打基础，课外求发展”。 2011的语文试卷，注重了课本资源的开发和利用。有不少题目的材料直接来自课本，也有的是课本内容的迁移和延伸。 有时提出一个问题比解决一个问题还重要。质疑是人才必须具备的思维品质，是不可或缺的阅读能力。 《语文课程标准》明确要求：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。”今年的语文试卷在这方面做了有益的探索。如第7题，要求就《水调歌头·明月几时有》中“起舞弄清影，何似在人间”一句的内容质疑。对这两个句子学生可以提出不同的问题：是在月宫起舞，还是在人间起舞？“清影”是月亮的影子，还是人的影子？“何似在人间”是说天上好，还是人间好？只要提出一个有价值的问题即可，不必作答。 鉴赏能力是最高层级的语文能力，解答这样的试题，同样需要较强的思维能力。今年的语文试卷加强了对语言赏析能力的考查。如第8题“简析‘转朱阁，低绮户，照无眠’一句中加着重号词语的表达效果”。“转”和“低”两个动词准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了中秋之夜离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。这道题考查对古诗词语言的鉴赏， 意在提升学生的古诗词审美能力与鉴赏水平，而不是像以往那样只停留在默写填空的水平上。这种题型一方面落实了课程标准的学习要求，另一方面也与高考相接轨。 这三首诗有什么共同特点，为什么我们可以将它们放在一起整合学习呢？ 学习目标： 1、通过默读、朗读感悟，借助资料自主赏析诗词。 2、回忆中考古诗赏析题型，找准中考动向，归纳方法，提升古诗词赏析能力。 古诗词赏析的角度都有哪些呢？ 1、（作者、朝代、题目）划节奏 2、赏词语 3、析名句 4、手法运用 5、理解内容 6、感悟情感 赏析 破 阵 子.为陈同甫赋壮语以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1、请为划线句划分节奏。 2、请赏析这句话“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” 3、这首词的上阕描