初中语文人教课标八年级上册-20.梦回繁华.pptVIP

第五单元 20　梦回繁华 八年级上册语文（人教版） juàn tán shàn zhǒng bá chà hàn 峭 簇 遒 冗 绎 B 3．指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。 (1)张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。 列数字，准确地说明了《清明上河图》纵(高度)、横(长度)的具体数值，给人鲜明的印象。 (2)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 打比方，将《清明上河图》比作一部乐章，突出了《清明上河图》内容丰富、富有变化的特点，令人回味无穷。 (3)船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。 摹状貌，通过作者的想象，生动、具体、形象地描绘了画中汴河两岸的繁华景象，突出了绘画技艺的高超和《清明上河图》不朽的艺术价值。 4．本文所运用的说明顺序是( ) A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．程序顺序 C 5．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( ) A．除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。 B．街上行人摩肩接踵、络绎不绝，士农工商、男女老少，各行各业，无所不备。 C．有人认为：《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。 D．江苏南通海安的一位工匠，耗时7年，雕刻了一件直径1.5米，长18米，重20多吨的《清明上河图》。 B 6．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈： 中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。 扇面书画的形式美感 张伟生 ①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。 ②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。 扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。 ③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制：团扇和折扇)，显示了迥异于其他书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。 ⑤疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局绝非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，____【甲】____。 ⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，____【乙】____。 ⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。 7．概括第②段的主要内容。 示例：介绍了扇面书画的发展历史。 8．本文主要从扇面书画的 和 两个角度介绍了其形式美感。 形制 创作技法 9．下列加点词能否删去？为什么？ 从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面。 不能删去，“主要”说明扇面书画的形式美感除了体现在这三个方面外，还有其他方面的体现，如果删去“主要”，读者会误以为扇面书画的形式美感只体现在三个方面，这样不符合实际。 10．将下面两句话填入原文画线处， 【甲】处应为____，【乙】处应为____。 A．正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。 B．所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。 11．结合全文，说说第③段中“小中见大”的含