苏教版三级数学下册教案84.docVIP

（苏教版）（全一册）小学数学三年级下册备课教案 第 一 单 元 单 元 备 课 单元名称 一 除法 课时数 10课时 ? 教材分析 ? 本单元教材是在学生掌握了两位数除以一位数除法的基础上教学的。这部分内容包括整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、上中间或末尾有0的除法，以及用两步连除（或先乘后除）计算解决的实际问题。 学情分析 学生在三年级上学期已经学习了两位数除以一位数的除法，大部分学生掌握了笔算的方法，因此本单元的教学可以在学生原有经验上展开教学。 ? ? ? ? 教 学 目 标 ? ? 知识 目标 1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。 2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。 3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。 4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 ? 能力 目标 使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。 情感 教育 目标 ?? 使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重难点 分析 教学重点：三位数除以一位数的笔算、用两步计算解决实际问题 教学难点：三位数除以一位数商的确定——试商 具体 课时 安排 三位数除以一位数??????????????????? 2课时 练习一?? ???????????????????????????1课时 商中间、末尾有0的除法????????????? 2课时 用连除计算解决的实际问题??????????? 2课时 练习二?????????????????????? ???????1课时 复习??????????????????????????????? 2课时 第 二 单 元 单 元 备 课 单元名称 二 ?年 月 日 课时数 3课时 ? 教材分析 ? 本单元教学有关年、月、日的知识。先通过年历来认识大月、小月，然后通过2004年2月和2005年2月的天数，再认识闰年和平年。单元结束后，安排了教学实践活动《生日快乐》。 学情分析 学生在日常生活中每天都接触到年、月、日，因此本单元的教学内容市与学生的日常生活密切联系的。在教学时，要从学生的实际经验出发，借助学生的经验展开教学。 ? ? ? ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 ? ? 知识 目标 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与合作的意识。 ? 能力目 标 1、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。 2、? 培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。 情感 教育 目标 ?? 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点 分析 本单元的教学重点在于让学生通过观察年历，认识时间单位，发现并归纳出大月与小月、平年与闰年的规律，并寻找出记忆与判断的方法。 具体 课时安排 认识年、月、日????? ??????????2课时 生日快乐????????? ????????????1课时 单元检测安排 本单元结束时安排单元检测，时间在3月上旬左右 ? ? ? 认识 年、月、日 教学内容?? 教科书第17—18页 课??? 型?? 新授课? ???????????? 课时? 1课时? ???????? 授课时间? 教学目标： 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。 2、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。 教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识。 教学难点：知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。 教学用具：实物投影、小黑板、教学课件 教学过程： 一、创设情境。 1、出示2005年的日历。 师：这是2005年的日历，年历上的1、2、3……和一、二、三……分别表示什么？你能在这张年历上找到自己的生日吗？ 2、学生交流：介绍自己的生日是几月几日，是星期几。（让学