大学生主观幸福感与社会支持、应对方式的关系研究.pdfVIP

大学生主观幸福感与社会支持、应对方式的关系研究+ 中文摘要 主观幸福感(Subjective 重要的综合性心理指标，是人本主义理念在当代心理学中的延伸，也是积极心理学 中最为引入注目的一个领域。本研究从本土心理学的角度，结合理论研究、相关和 回归研究的方法，测查了大学生主观幸福感的特点、社会支持的特点及应对方式的 特点并对大学生主观幸福感、社会支持、应对方式三者的关系进行了较为全面的探 讨。本研究得出以下结论： 1．大学生的生活满意度和幸福感水平居中，而正性情感和负性情感都较高。大 学生在生活满意度、正性情感和总体主观幸福感上，女生高于男生而且差异达到了 显著性水平，但在负性情感上性别差异不显著。大学生主观幸福感没有年级差异。 大学生在生活满意度和总体幸福感指数上有显著差异，文科学生的生活满意度和总 体幸福感显著高于理科学生，但在情感维度上差异不显著。大学生的主观幸福感存 在城乡差异。 2．大学生在主观支持、客观支持和社会支持的总体水平上不存在性别差异，但 在支持利用度上存在显著的性别差异，女生的支持利用度显著高于男生。大学生的 社会支持不存在年级差异、专业差异和城乡差异。 3．大学生在应对方式的各维度上除合：哩化外，均无性别差异。大学生在应对方 式的自责、退避和合理化维度上都有年级差异。二年级的大学生比四年级的大学生 在自责上存在显著性差异。二、三年级的大学生比一年级学生更常采用退避的应对 方式。二、三、四年级学生比一年级学生更常使用合理化的应对方式。而在应对方 式的其它维度上不存在年级差异。大学生在应对方式上不存在专业差异和城乡差异。 4．社会支持与应对方式显著相关。主观幸福感与社会支持、应对方式均显著相 关。社会支持与应对方式各自都影响着主观幸福感，且社会支持作为调节变量，调 节着应对方式对主观幸福感的影响。 关键词：大学生，主观幸福感，社会支持，应对方式 ’本研究系清华大学教育部重大研究项目《大学生心理健康教育理论与实践体系的构建》的子课题之一。 its The of Studentsand College SubjectiveWell·being withSocial and relationship Support Coping an index comprehensive to Well-being(SWB)is psychological Subjective important the life in measuremassof humanism satisfaction，atheory peoples fieldthe in alsot11emostnoticeablein researchiS termsof positivepsychology．This and native thetheoreticalresearchrelevant